高考语文：十二种丢分现象

一、成语题，不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如“灯红酒绿、想入非非”等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩、轻重、谦敬等误用角度。

对策：分类积累记忆成语，常用易考易错成语为重点，做题时应分类判断，每天都要做一做成语题，常抓不懈。

二、语病题，不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目，争议率几乎100%。因此我们答题时不要苛求完全正确，只比较哪个选择项更好一些。

病句题往往很“时尚”，千万要记住，不要被它表面现象吓倒，句子新，“病”是“老病”，就像医生给病人看病，不管男人还是女人，大人还是小孩，中国人还是外国人，胃病就是胃病，喉炎就是喉炎，与内容无关。

对策：汇总高考题，分类解析，记忆典型病例，考试时分类判断，通过看标志、提主干、析逻辑识别病句，适当训练，培养题感。

三、衔接题，不理性分析而丢分。

衔接题无论选择题还是主观题，句与句之间一定有内在的逻辑关系，不可只凭语感，想当然的排序或补写内容。

对策：

客观题可采用瞻前顾后法、内部串联法，确定句序，快速排出答案，将选出的答案放到文中通读以印证答案。

主观题分析所填写句的作用（总括句、过渡句、对照句）根据上下文模拟答案，尽量用原文关键词句组织答案。

四、概括题，不会删除次要信息而丢分。

答概括题最紧要的是删除法，按题目要求删除冗余信息，删除非主干信息，删除修饰信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄录。

对策：

压缩语段题一定考概括：有中心句的题压缩中心句，无中心句的题，分层提要。

下定义（建主干，提要点）

提关键词（一句话概括语短信息，关键词一定在压缩的句中）

一句话新闻（一般概括导语即可）。

五、表述题，审题不全面而丢分。

扩展语段、语言的综合运用、仿写、综合性修改、句式转换、图文转换题等均属于表述类题目，此类试题一定要审题全面，不可遗漏题干信息。抓住题干在表述答案时对内容和形式的要求。

“请以‘小美人鱼’的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美”。

这里有几个务必要抓住的审题点：

形式要求：小美人鱼口吻、30字

内容要求：祝愿（或赞美）。

对策：先划全题干中要求点，然后再答题，第三检查题干中的要求点是否全都落实在答案中。

六、实词题，教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。实词的推断可根据新旧知识迁移、成语印证、语法推断、对应互释等

对策：

首先汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

其次积累记忆高频实词。对高考语段有一定的熟悉度。

七、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

对策：文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。

分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须了解该题设错的四种方法：搅乱时间、搅乱地点、搅乱人物、搅乱语意逻辑。

八、翻译题，得分点不全而丢分。

做文言文翻译时候，一定要注意：

把翻译句子放到原文位置去翻译，

猜一猜哪个词是“得分点”，最好“猜”5个，

看看有没有“特殊文言句式”：倒装句要“正过来”，省略句要“补出来”，被动句要加“被”字，判断句要加“是”字，固定句式要回想该如何表达；再就是“问句”一定有“问号”。

翻译时要脑中默读，最好能做到你的翻译能让“一个没有文化”的人能懂；一个“有文化”的人找不到语病。

对策：重视两个落实

一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词；

二是文从句顺语言落实，该调的调，该补的补。

九、诗歌题，“意象法”范围不清而丢分。

诗歌鉴赏题要“四看”：

一看题目，确定诗歌内容，大体手法，比如“托物言志”、“借物抒情”的诗歌大都在题目中就可以看出。

二看作者，熟悉的作者就是已经告诉你了诗歌的大体背景，以及写作风格。

三看注解，有的诗歌鉴赏题是有注解的，注解一定对做题有帮助，千万不要忽视。

四看文本，要是考察句子，一定要明确考察的是哪句，什么是颌联，什么是颈联一定要弄清楚，颈联颔联弄错失分太不应该。

对策：1）意象法解说

意，即“为什么写”，主体是“情”与“理”。

象，即“写了什么”，大致分四类——物、景、人、事。

法，即“怎么写的”，大致分为三类（ABCD）

A.表达方式五种

描写（点与面、正与侧、远与近、高与低，动与静、虚与实、明与暗、视听结合等，白描与工笔，肖像、语言、动作、心理、环境等细节描写）、

抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、记叙、说明。

B.艺术手法六类

借景抒情，托物言志，对比烘托，化用典故，联想想像，比兴象征。

C.修辞方法七种

比喻、比拟、排比、借代、夸张、反复、对偶。

D诗歌的艺术表现手法还包括诗歌的结构技巧，如篇章结构上的起承转合、承上启下、首尾圆合、卒章显志、呼应、重章叠句、抑扬顿挫、叠词、铺垫、曲笔、悬念等等。

2）命题无非是“意象法”角度或单列或多选，答案也是以意象法为主要答题角度。角度大过其他。

3）不是答不准而是答不全。没有标准答案只有参考答案。

十、名句题，只背不写而丢分。

记得要对，写的要准。

对策：开考就写名默题，容易的直接写在答题卡上，特别注意位置，记住：“位置写错也是错”。

十一、现代文，意象法范围不清而丢分。

现代文阅读客观题五选二一定记住选出正确的两项，

第二题第三题为主观表达题，多数情况下考原因分析（主观和客观原因）作用分析（内容和结构作用）形象概括、特定事件概括等。答题时要确定信息区域，合理分层，提关键词，组合答案。多角度答题，总分答题，注意分点分层，条理清晰。

第四题为探究题，满分是8分，受阅卷人的影响，给满分很难，我们要谨慎处理：

紧紧扣住题目，让你的观点鲜明亮出来，

用最有利的论据来证明，角度尽量多，避免只在一个点上磨叽，

需要联系自我的实际的一定要联系。

最后总结观点。

十二、作文题，时间不够、审题不准、硬伤太多、亮点缺乏而丢分。

对策：

1、审题（至少花5分钟）

（1）理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，注意观点中一定要出现话题。

（2）分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。

（3）根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关系则要缩小范围。

2、确定选材范围

根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。

3、确定文体

根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。

4、 确定分论点

在草稿纸上列出三个以上分论点，以体现思维有深度。

5、 拟写标题

切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。

6、 写好开头。

切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。

7、主体段落有层次

应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。

8、要写好每一段的首句

每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

9、话题出现频率。话题在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。

10、要展示文采。多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情感。

11、内容要有时代感

切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生的带时代感的材料。

特别强调：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。

记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。

12、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。让改卷老师刮目相看。

13、字数

一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。千万不要自作多情，超出作文格子。

13、书写

一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。

14、卷面

今年高考语文采用网上阅卷，所有题目都答在卡上，再经扫描进入电脑。若卷面不洁将极大地影响得分。

15、错别字

高考作文每一个错别字扣一分，重复错别字不计数。