考场作文七步法

根据自己多年的教学经验以及对考场作文的分析，总结出了想拿高分甚至拿满分的考场作文七步法。

第一步：辨形

“形”指的是命题形式，辨形，就是能分辨出考场作文是哪种命题形式。目前，小学阶段的考场作文主要以全命题作文、半命题作文以及话题作文三种命题形式为主。

全命题作文，就是已经告诉你作文题目是什么，不需要再拟题。比如，请以《他，令我敬佩》为题写一篇文章，就是属于全命题作文。

半命题作文就是限定题目一部分内容，根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式，补题时建议以小见大。半命题作文一般有四种形式：

1）前空式：如《         的小花猫》；

2）后空式：如《这件事真         》；

3）中空式：如《这件事         我》；

4）前后空：如《             真            》。

话题作文是指围绕某一个“话题”来写，“话题”可以是一个词，也可以是短语或句子，需要根据要求自己拟题。

比如，请以“一个特点鲜明的人”为话题写一篇文章，就属于这一类。一般来说，作文题目不能直接以“话题”为题，建议自己拟题，化大为小。

注意下面两种表达的不同：

1）请以“一个特点鲜明的人”为话题写一篇文章；

2）请以“一个特点鲜明的人”为题写一篇文章。

第一种表达是需要自己拟题的，第二种是必须是以“一个特点鲜明的人”为题目，不能自己拟题，请注意区分。

后两种命题形式补完题或拟完题后就变成了全命题作文。三种命题形式平时考得较多的还是全命题作文。接下来的六个步骤主要以全命题作文来分析。

什么是“审题”？审题就是审清题目的要求，包括题外要求。审题主要审清三点内容，我们结合题目《他，令我敬佩》来分析：

1）审清写作类型（文体）

小学阶段，作文主要有写人、记事、写景、状物四种类型，这个题目一看就知道是写人的。只有清楚了作文类型，我们才知道这篇文章的基本写作思路是什么。

只有审清楚了类型，才不会出现跑题现象。

2）审清写作范围

写作范围主要包括时间、地点、数量、对象四大限制要素。比如《课间风波》，限定时间是课间；《发生在放学路上的一件事》，限定的地点是路上，限定的数量是一件；而《他，令我敬佩》，限定的数量是一个人，他，限定的对象是令“我”敬佩，而不是令其他人敬佩。

只有审清楚了写作范围，才不会出现偏题的现象。

3）审清写作重点

题目的重点往往也是题目中的关键词（有些书上也叫“题眼”），只有抓住了关键词才能做到重点突出，否则就会出现偏题甚至跑题的现象。

《他，令我敬佩》这个题目，题中关键词就是“敬佩”。关键词确定好了之后，还要对其进一步理解，否则会出现偏差。

比如“敬佩”这个词，有些同学由于理解不到位，后面就会举“他成绩很好，我很敬佩他”之类的事例，很明显，这样举例就是对“敬佩”的理解有些偏差，比较表面。

“敬佩”是敬重、佩服的意思，应该进一步挖掘“他成绩那么好背后的原因是什么”，可能是态度端正，可能是认真专注，这些品质或精神才值得我敬佩，而不是表面的成绩好，这样理解后写出来的作文才会比较深刻，容易得高分。

完成这三个要点，审题才算基本结束。

第三步：立意

什么是“立意”？“立”是确立，“意”是主题、中心、观点，合在一起就是确定文章主题、中心或观点的意思。

那如何立意？一般从审题中的第三个要点“重点”入手分析。比方说上面的这个题目《他，令我敬佩》，关键词是“敬佩”，分析敬佩后面的原因就是这篇文章的主题或中心。

为什么敬佩他？肯定是他身上有某种品质或精神值得我敬佩，而不是比较表面的东西。也许是态度端正，也许是认真专注等，一旦确定好，那么“态度端正”“认真专注”就是本文的主题或中心。

不过，需要注意的是，一篇作文只能确定一个中心，也就是，要么围绕他的勇敢来写，要么围绕他的乐于奉献来写。

这一步是关键，解决的是“为什么写”的问题，也是这篇文章的指挥棒，后面的选材、构思、行文都必须围绕你确定的中心来安排。

第四步：选材

选材是什么？就是围绕中心选择典型材料来证明你确定的那个中心。写作材料，一般可以从以下三大空间进行选择：

1）生活空间：包括家庭、学校、社会（社区）；

2）知识空间：包括我们了解到的历史、哲学、科学、艺术等；

3）想象空间：包括神话、童话、科幻等。

比如《他，令我敬佩》，如果在生活空间选材，这个“他”（男的），可以是你的家人、亲戚朋友，也可以是你的老师、同学，还可以是你的邻居、小区看门的大叔；如果在知识空间选，这个他可以是历史伟人毛泽东，也可以是哲学家老子，还可以是科学家爱因斯坦；如果在想象空间选材，这个他可以是《西游记》里的孙悟空，也可以童话里的青蛙王子，还可以是神话里的后羿。

当然，明确写“谁”的时候，一定要选自己比较熟悉的人来写，这样，写起来才会得心应手，否则，很难表达出自己的真情实感。

确定好写“谁”之后，再根据他身上的某种品质或精神（中心）选择一两件事来写，这些事例一定要有代表性和典型性，也就是能很好地证明这个中心。

材料要尽量做到熟悉、真实、新颖、深刻，在熟悉的材料中找真实的，在真实的材料中找新颖的，在新颖的材料中找深刻的。

可以给自己做“三选一”的游戏，也就是说，如果你要选一个事例，那至少要想三个事例，这样选出来的材料才有可能做到新颖、深刻。不然，你能想到的材料，别人也可能想到，这样一来，就缺乏新意。

关于“立意”和“选材”，这里做下说明：如果你一看到题目就想到了要写的材料，你可以先选材，再根据材料来立意；反之，则是先立意，再去三大空间选择与立意相关的材料，也就是根据立意来选材；这是两种不同的写作思路。

选材这一步，一定要打开自己的思维，不要只局限于生活空间，还可以想想知识空间以及想象空间，经常这样思考，就可以彻底解决“写什么”的问题。

第五步：构思

当你确定好中心、材料之后，就要进行到第五步构思了，也就是这篇文章的结构安排。

一般来说，系统学习过作文的同学应该知道，其实每种类型的作文都有一个的基本写作思路。现简单分享如下：

1）写人作文基本思路：

写人=写谁+外貌+事例（特点：性格、品质、精神）+所感

2）写事作文基本思路:

写事=背景（时间、地点、人物等）+起因+经过（清楚、具体、生动、曲折）+结果+所感（感受、感想、感悟）

3）动物作文基本思路:

动物=写谁+来历+外形+事例（围绕特点写吃、睡、玩等生活习性）+所感

4）植物作文基本思路：

植物=写谁+来历+外形+事例（特点：生长规律或品质）+所感

5）静物作文基本思路：

静物=写谁+来历+外形+事例（特点：用途、玩法等）+所感

6）写景作文基本思路：

写景=写哪+特点（找景物、排顺序、抓特点）+所感

比方说《他，令我敬佩》这篇文章，按照写人作文基本思路就可以这样构思：

1）写谁：我班学霸李闹

2）外貌：眼睛、衣袖上的袖套（围绕“认真专注”写）

3）事例（特点：学习认真专注）：课堂上的一道数学难题，其他同学都没算出来，可他经过课间、课后不断的思考、演算，第二天硬是把它给做出来了，大家都为他鼓掌，连老师都为他竖起了大拇指，他背后的那份认真专注令我敬佩。（这里要设计好一两处细节描写）

4）所感：他，真的令我佩服。

当然，这只是最基本的构思，如果你有学习过一些构篇技巧，比如散文构篇、冲突构篇、明暗构篇、点面构篇、抑扬构篇、意象构篇等，加上去就会显得更有新意。

像写人作文，就可以运用“先抑后扬”的方法来设计结构，让前后对比更强烈，从而表达出来的敬佩之情也会更浓，以后有机会再做进一步的分享。

第六步：行文

前面这五步，如果平时就有这样的刻意练习，最多在五分钟之内就可以全部完成，很快就进入到行文环节。

“行文”就是根据自己的构思开始动笔写文章。因为是考场作文，不能像平时那样，一气呵成写完之后再来做大面积修改，一是时间不允许，二是影响卷面整洁，所以，建议在写的过程中，要不断提醒自己以下几点：

1）标点符号不要太单一，至少要用到六种标点符号；

2）写的时候要瞻前顾后，前后句子尽量不出现重复的字眼；

3）明确哪些地方要略写，哪些地方要详写；

4）写到详写部分的时候，一定要刻意设计一两处精彩的地方，也就是运用细节描写来刻画，比如语言、动作、神态、心理、景物描写等；如果有不清楚如何运用细节描写的同学，可以点击《语言描写难吗？试试这个方法》、《动作描写难吗？试试这个方法》、《描写景物特点难吗？试试这个方法》这三篇文章进去了解下。

5）要时刻想着本文的中心是什么，写的材料是否能证明这个中心，一定要有这种意识，不然，就很容易偏题，甚至跑题，切记。

写的时候如果能做到这五点，得高分是肯定的。

第七步：修改

这是考场作文的最后一步——修改，做得好，也能确保不丢分甚至得高分。因为是考场作文，有错只能局部修改，确保卷面整洁。一般考场作文写完后需要修改的地方主要有以下几个方面：

1）标点符号是否规范；

2）有无错别字（包括错字和别字）；

3）前后有无重复的字词，做到语言简练；

4）是否有漏字，记得及时补上；

5）人称前后是否一致；

6）题目与内容、材料与中心是否保持一致；

6）如果写到最后发现跑题了，建议结尾加些点题的语句；

......

如果严格按照考场作文七步法走，你也能写出一篇高分甚至满分作文来，一起加油！