习作5：围绕中心意思写

关键1：“一个感受最深的汉字”

本单元的习作任务是“围绕中心意思写”。“中心意思”就是文章中作者主要表达的情感和观点。“感受最深”就是本次习作要表达的中心意思，“最深”就是刻骨铭心的，难以忘怀的，可以是对生活中发生过的事情的最深感受，也可以是对想象故事里的最深感受。

“一个汉字”则是表达感受的形式——把自己的某种最深刻的感受概括为“一个汉字”。如“夏天里的成长”概括为一个字——“长”。

因此，关键是要选择好这个“字”，也就确定了你要表达的中心意思。

关键2：“从不同的方面或选择不同的事例

来写”这句话告诉了我们围绕中心意思写的两种方法。在本次习作中，“不同的方面”指围绕感受最深的一个汉字，可以从两个及以上的方面写感受，只从一个方面写不能全面表达中心意思。“不同的事例”指围绕感受最深的一个汉字，可以选择两个及以上的事例来写，只写一个事例不能充分表达中心意思。

关键3：“拟提纲”

“提纲”指写作的内容要点，框架结构。写作前拟提纲，能帮助我们梳理材料，使文章条理清楚、重点突出，也能更加明确地表达中心意思。

作文提纲一般包括三部分：题目、中心意思、结构。

结构是作文提纲主体部分，主要有三方面：确定写作的顺序；确定写作的重点内容，并注明详略；确定开头、结尾的方法。

1.写之前，拟提纲。

写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。

由题目确定中心意思，如《变》，可反映的中心意思是：在这个新时代，农村的面貌发生了巨大的变化。

由事情（故事）中主人公的品质确定中心意思。

由事情（故事）中揭示的道理，确定中心意思。

……

2.怎么围绕中心选材

①写有用的，不写没用的。

中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。

②写典型的，不写一般的。

要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。

③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。

要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。

④写具体的，不写空洞的。

要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。

好词

眼眶温热 风轻日暖 手忙脚乱

行色匆匆 夜以继日 悔不当初

后悔莫及 悔恨交加 自得其乐

乐不可支 满面春风 喜不自禁

暖洋洋 懊恼 暖流

好句

1. 温暖是一种神奇的力量，它能点石成金，枯木逢春，化腐朽为神奇。

2. 懊悔在我脑中起伏着，这一夜翻来覆去怎么也难以入睡。

好段

1. “一”变化多端，既是汉字，又是笔画。作为汉字，它的意思十分简单。它是最小的正整数，是序数的第一位，也可以作为形容词、副词、连词。作为笔画，许多字都离不开它，“甲乙丙丁”中的“丙”要是少了横，就变成“内”了，意思也变了。“人不可貌相，海水不可斗量”，这汉字“一”真是不可小看的。

2. 渐渐地，起风了！真的，起风了！我的脚边，像是风儿用轻柔的玉手在给我擦汗，路旁的小草随风舞动，好像在为我的成功而高兴，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在说，起风了！你成功了！

好开头

1. 人的一生中，会流下许多眼泪：喜极而泣的泪，失落绝望的泪，悲伤悔恨的泪……可当我流下那滴泪的时候，心情无比复杂，千万种情绪涌向同一处出口，最终凝结成一颗颗渺小的泪珠。

2. 我是在爸爸的唠叨中长大的，哪天若是没了他家常便饭似的唠叨，我还有点不习惯，因为我知道爸爸的唠叨声中藏着深深的父爱！

好结尾

1. 泪水，也许是感动的体现；泪水，也许是愤怒的表达……当晶莹的泪滴止不住地流下来，我极力想要忍住眼眶中的泪水时，它却带着百种滋味流进了心里。

2. 我喜欢着并珍惜着爸爸的唠叨，它像春风般温暖，似涓涓细流沁入我的心田。

佳作欣赏

佳作1

叮咛中的爱

在我成长的路上，总是伴随着妈妈的叮咛……

妈妈嘴里的“快”

“甜甜，快点起床了！”每天早上我都在妈妈的催促中，睁开蒙眬的双眼，慢慢地穿着衣服。“你快点啊！这么大的人了，穿个衣服都慢慢吞吞的！”“快点刷牙洗脸！”“快点梳头……”一声又一声，我的耳朵都要长茧子了，唉！多希望妈妈的催促能少点，还我一片安静。

终于放学了，一天之中我最喜欢走在放学路上的这段时光了。“快点走！回家还要写作业呢！你快点啊！哪像我生的，慢得像只小蜗牛！”唉！这一路的风景，我还没有看够，多希望妈妈的脚步可以再慢一点，还我一丝惬意。

妈妈嘴里的“慢”

终于到周末了！我要把还没追完的电视剧看完，我要把没刷完的QQ信息全部回复……“你慢点吃！好像谁跟你抢似的。”“喝口汤，慢点，小心烫着……”饭桌上的妈妈，生怕我吃不饱、喝不好。唉！多希望妈妈的筷子能快一点，还我一份欢乐。

终于长大了，可以骑车上学了！终于自由了，再也不要妈妈接送了！“甜甜，骑车路上慢一点！”“过马路注意看红绿灯，慢一点……”

唉！多希望妈妈的叮咛再少一点，还我一点自由。

时间总是在指缝里流逝，日子就在妈妈一声声的“快一点”“慢一点”中过去了。我希望妈妈的催促少一点，却忽视了我从来没有迟到过；我希望妈妈的脚步再慢一点，却忘了我从来没有因为作业问题受老师批评；我希望妈妈筷子快一点，却发现吃饭的时候细嚼慢咽，身体长得很结实；我希望妈妈的叮咛少一点，再少一点，却不知这一声声的叮咛里饱含了多少我还不起的情意。

一路叮咛，一路芳香，原来这芳香是妈妈的爱啊！

（孙思溢／江苏省盐城市新洋实验学校六年级 1 班）

佳作2

累，也值得

学校一年一度的“跳蚤市场”又开始啦！在这次的活动中，我可真是累啊！

“杨帆，快来！快来帮我摆摊了！”“小喇叭”徐菁的一声呼唤，我的脚就像踩上了“风火轮”，火速地赶到了操场。

我们先把班级制作的宣传海报固定好，再把地毯拉平。讨厌的风儿似乎在和我开玩笑，我刚刚把这个角拉平，那个角就被它吹得卷起来了。我只好在四个角上摆上书，再把其他书一本本地摆整齐。偏偏徐菁还挑剔得很，她还建议要摆出花样，一定要与众不同，这样才能吸引顾客。我们商量着摆出了好多的花样，她才满意。

我觉得摆摊是一个既烧脑，又耗体力的活。唉！折腾了近半小时，累得我气喘吁吁，满头大汗！

做好了准备，“跳蚤市场”活动终于开始啦！操场上顿时像开了锅一样，热闹非凡。尤其是那些负责叫卖的同学，这声浪更是一浪高过一浪。

“看一看，瞧一瞧！这里的物品种类多，价格低！大家快来买啊！”

“亲爱的同学们，走过路过，千万不要错过！”

…………

眼看着这些“顾客”都被他们叫走了，徐菁开始着急了，她一个劲儿地催着我：“杨帆，你快想想办法啊！你快点喊啊！多吸引点顾客啊！”我只好地大声喊道：“本摊位开始大降价，买一送一啦！买书送文具啦！”这一喊倒是吸引了不少人，看到“顾客”来了，我就使出吃奶的劲，继续喊起来。断断续续地喊了将近半个小时，我连口水都没有顾得上喝。

在叫卖的过程中，我还充当了售货员、收银员、打包员……汗水早已湿透了我的衣裳，嗓子眼里也是直冒烟，别提多累了。

“功夫不负有心人”，我们成功地卖出了摊位上的所有物品，而我的嗓子也说不出话了。我的腿也好像不是我的了，它变得僵硬起来，一步都走不动了。但是，我的心里却觉得：累，也值得！

（杨帆／江苏省盐城市新洋实验学校六年级 1 班）

佳作3

悔

打开记忆的闸门，让我后悔的事情可真不少。

一次数学考试，我因为粗心大意而计算错误，要是我考试时细心点，好好检查，也不至于这样，我很后悔。还有一次和朋友去抓娃娃，挑来挑去挑不到满意的，好不容易确定一个也抓到了，回家却又心心念念另一个，后悔极了。

当然，最让我后悔的，还是那件事。

“这个巧克力真好看，味道一定也不错吧？”纯白的巧克力边上是美丽的玫瑰，边缘还点缀着一圈紫色的细珠，中间的奶油巧克力组成了一个爱心，我看着便一口咬了半边巧克力。天哪，真是极品美味！巧克力混合着玫瑰的味道在我口中蔓延开来，经久不散。

“嗯？纸上写着什么？”我拿起一看：老师，我一定会考上好大学的。祝您像这块巧克力一样，甜蜜健康。

这是大哥送给老师的毕业礼物！

我好后悔，脑海中顿时浮现出那天他在厨房神秘忙碌的身影。如果他知道了，一定会生气难过。正想着，二哥飞奔过来，一口吃掉了剩下的半块。我快哭了，但瞬间有了一个主意——和二哥一起买材料再做一个。

买好材料后，我们迅速做了起来。先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，现场可谓惨烈。融化了巧克力并一层层地冰冻定型，雏形终于有了。我们小心翼翼地摆放完水果，拿起奶油袋。“轻一点，慢慢地……”我紧张地提醒二哥，好在一次性成功。之后，我们又用草莓酱在上面挤了“老师安康”四个字。就这样，一份爱意满满的巧克力诞生了。在把它包装好并放回原处后，我和二哥都松了一口气，相视一笑。

瞧，后悔的事情很多，有些还能补救，有些后悔莫及，愿读这篇文章的你，永不后悔。

（袁媛／江苏省盐城市新洋实验学校六年级 5 班）