六年级上册语文期末总复习
第一单元 知识要点
一、形近字
激（激动） 暴（暴露） 律（纪律）
邀（邀请） 瀑（瀑布） 津（津津乐道）
俏（俏丽） 巷（巷子） 龙（巨龙）
峭（陡峭） 港（香港） 庞（庞大）
辩（辩论） 拷（拷问） 漆（漆黑）
辨（辨别） 烤（烤干） 膝（膝盖）
烘（烘烤） 峡（峡谷）
供（供应） 侠（侠客）
二、必背内容
1.文学常识
《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；
《山雨》作者是赵 丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》 作者曹敬庄， 作家、教授，编有《现代散文精选》 。
2.日积月累
落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白
卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》 陈与义
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹
第二单元 知识要点
一、多音字
水浒传 zhuàn 朝 zhāo 阳 嘻嘻哈哈 hā
传 chuán 来 朝cháo 向 哈 hǎ 达
纤 xiān 维 沉闷 mèn 似shì的
纤qiàn 夫 闷 mēn 热 好似 sì
二、形近字
拖（拖拉） 恨（悔恨） 讥（讥笑） 桨（船桨）
施（施工） 艰（艰巨） 饥（饥饿） 浆（泥浆）
盆（脸盆） 涉（干涉） 撤（撤退）
岔（岔道） 频（频繁） 撒（播撒）
侵（侵入） 挚（真挚） 墩（矮墩墩）
寝（寝食） 势（势力） 敦（伦敦）
瑞（瑞士） 受（接受） 斑（可见一斑）
端（端详） 授（教授） 班（班别）
三、必背内容
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路，最早是在他 的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。
2.居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井， 再分别从向两头开凿。
3.铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
4. 《中华少年》作者：李少白。
5. 日积月累
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖 国和人民。（邓小平）
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
我爱我的祖 国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
第三单元 知识要点
一、词语
呼啸 搁 gē 板 心惊肉跳 抱怨 yuàn
填 tián 饱 保佑 yòu 自言自语 掀 xiān 起
寡 guǎ 妇 蜷 quán 缩 裹 guǒ 住
忐tǎn 忑 tè不安 揍 zòu 骂 魁 kuí wú梧
吱嘎 gā 黧 lí黑 倒霉 méi 忧虑 lǜ 搔sāo 痒
流连忘返 溜 liū 之大吉 瞥 piē 见 刻骨铭 míng心
不由分说 嗫 niè嚅 rú 一如既往 蹑 niè手蹑脚
悠悠 仪 yí式 倾听 抱歉 qiàn 水槽 cáo 缝缝补补
大吃一惊 兴高采烈 怒目圆睁 撕 sī 破 介意
湿淋淋 荒唐 泰然 焦黄 瘦削 割 gē 舍
汹 xiōng 涌澎 péng 湃 pài 自作自受
二、多音字
缝 féng 补 出差 chāi 兴 xīng 奋
缝 fèng 隙 差 chā 别 高兴 xì ng
尽 jǐn 管 冲 chōng 锋 着zháo 迷
尽 jìn 力 冲 chòng 床 着zhuó想
三、形近字
欣（欣然） 林（树林） 语（语言）
掀（掀起） 淋（湿淋淋）梧（魁梧）
虚（虚心）仪（仪式）留（留下）
虑（焦虑）议（议论）溜（溜走）
倦（疲倦） 赚（赚钱） 怒（愤怒）
蜷（蜷缩） 歉（抱歉）怨（抱怨）
骚（风骚） 槽（水槽） 嚅（嗫嚅）
搔（搔痒） 糟（糟糕） 蠕（蠕动）
四、必背内容
1.日积月累
轻诺必寡信《老子》
民无信不立。《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
2.加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜，这是一个孤儿长 大成人的故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如，中国作家曹文轩的《根鸟》 、日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》 、瑞士作家斯比丽的 《小海蒂》 。
一、形近字组词
晶（晶莹） 莹（晶莹） 蔼（和蔼）
品（品味） 荧（荧光） 竭（竭力）
资（资源） 矿（矿产） 赐（恩赐）
姿（姿色） 旷（旷课） 碣（踢球）
胁（威胁） 睹（目睹） 堵（堵住）
协（协作） 赌（赌博） 诸（诸位）
悼（悼念） 骏（骏马） 竣（竣工）
掉（掉队） 俊（俊俏） 峻（险峻）
眷（眷恋） 滥（滥用）
券（证券） 监（监视）
二、必背内容
1. 日积月累
（1）善待地球就是善待自己。
这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
（2）拯救地球就是拯救未来。
（3）但存方寸地，留与子孙耕。
出自《增广贤文》 ，意思是：只希望留存这方寸 之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
（4）有限的资源，无限的循环。
（5）珍惜自然资源，共营生命绿色。
2. 成语“竭泽而渔”来源于历史故事，通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼 前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。
第五单元 知识要点
一、形近字
钮扣 挎包 厨房 称谓 搀扶
扭打 胯下 橱窗 刺猬 挽联
咳嗽 详细 逝世 教诲 窑洞
应该 慈祥 浙江 懊悔 地窖
二、必背内容
《日积月累》鲁迅先生的名言警句。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥 了。《致颜黎民》
第六单元 知识要点
一、多音字
纤xiān 弱 纤 qiàn夫
人参shēn 参 cān加 参cēn 差
二、必背内容
1.《诗经· 采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》 。
2.《太阳的话》是中国作家艾青所作。
3.《白桦》都是现代抒情诗，是俄国作家叶赛 宁所作。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。强烈地表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
4.小明是个顽皮的孩子，还不知道学习的重要性，我们一般会用《汉乐府· 长歌行》 中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”来鼓励他。
5.期末老师写评语时，老师会祝我们来年：“更上一层楼”。
6.《天净沙· 秋》是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。小令原来是流行于民间的小曲，句子长短不齐，有一定的腔调。
7.《西江月· 夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
8.《春夜喜雨》
〔唐〕杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无 声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
9.《西江月 夜行黄沙道中》
〔宋〕辛弃疾
明月别枝惊鹊，请风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社 林边，路转溪桥忽见。
10.《天净沙.秋》
〔元〕白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
11.《天净沙· 秋思》被称为“秋思之祖”。作者：〔元〕马致远 枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
12.《秋思》
〔唐〕张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
第七单元 知识要点
一、形近字
拼命 敬仰 坐位 吉祥 劈敌 日寇
饼干 抑制 挫折 清洁 墙壁 冠军
香蕉 简单 干燥 洗澡 遭受 浴血
焦急 竹筒 急躁 早操 糟糕 欲望
富裕 石碑 柞树
世俗 牌坊 作业
二、必背内容
1. 《马诗》
〔唐〕李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走蹭清秋。
2.展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家、写了很多著名的作品。如：中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》 ，加拿大作家西顿的《小战马》 《红脖子》 ，美国作家杰克· 伦敦的 《荒野的呼唤》 《海狼》 ，日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》。
第八单元 知识要点
一、生字形近字
飞蛾 彭德怀 斯文 夏天 腊月
巍峨 鼓胀 期望 重复 蜡烛
健康 磷光 庞大 练习 栽树
琴键 波光邻粼 娇宠 冶炼 体裁
二、必背内容
1.伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨 兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期 必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
2.俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说， 《列子》 《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如，“借问 人间愁寂意， 伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄， 明月清风酒一樽”“钟期久已没， 世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》， 收在 《警世通言》 中。由于这个传说， 人们把真正了解自己的人叫做“知音”， 用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
3.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似 的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一 个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
4.贝多芬是德国最伟大的音乐家之一， 对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》 。
六年级上册语文各单元近、反义词归纳
反义词
六年级语文《连词成句》练习1
1、奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线
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2、老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天
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3、圆圆的 小猫 眼睛 一条线 在阳光下 眯成
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4、做 我们 孩子 诚实的 要
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5、小熊 干什么 去 菜园里 带着 熊妈妈 到
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6、树上 秋天 黄叶 许多 落下了
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7、爸爸 带着 三峡 去 我 旅游
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8、去 给 妈妈 超市 我 两件衣服 买了
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9、出来了 散了 慢慢地 大雾 太阳
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10、野花 啊 山坡上 多 的 真
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11、赶快 教室 同学们 上课铃 走进 响了
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12、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的是
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13、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都
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14、红叶 你们 吗 看过 的 香山
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15、教室里 写 我 小明 作业 看见 在
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16、发现 有 明明 野花 许多 路边
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17、从 慢慢地 空中 落下来 飘 雪花
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18、小朋友们 老师 来到 不知不觉 和 说说笑笑 一路上 公园
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19、自由自在地 在 鱼儿 游来游去 水草间
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20、帮 我 早晨 妈妈 起来 房间 整理
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参考答案
1、奶奶领着红红，沿人行横道线不慌不忙地穿过马路
2、教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。
3.在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。
4.我们要做诚实的孩子。
5.熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么？
6.秋天，树上落下了许多黄叶。
7.爸爸带着我去三峡旅游。
8.妈妈去超市给我买了两件衣服。
9、太阳出来了，大雾慢慢地散了。
10、山坡上的野花真多啊！
11.上课铃响了，同学们赶快走进教室。
12、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
13、我们每天都坚持锻炼身体。
14、你们看过香山的红叶吗？
15、我看见小明在教室里写作业。
16、明明发现路边有许多野花。
17、雪花从空中慢慢地落下来。
18、老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。
19.鱼儿在水草间自由自在地游来游去。
20.早晨，我起来帮妈妈整理房间。
六年级语文《连词成句》练习2
1、①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着 ⑤在菜园里 ⑥收
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2、①高兴地 ②燕子妈妈 ③ 笑了 ④为什么
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3、①公园里 ②秋天 ③菊花 ④开满了 ⑤五颜六色的
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4、①可爱的 ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤ 快活地
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5、①聪明的 ②锯 ③的 ④鲁班 ⑤发明 ⑥是
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6、①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀
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7、①你 ②吃 ③喜欢 ④水果 ⑤吗
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8、①一年四季 ②吃到 ③蔬菜 ④人们 ⑤新鲜的 ⑥都可以
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9、①公园里 ②春天 ③桃花 ④开满了 ⑤迎春花 ⑥和
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10、①清清的 ②划船 ③他们 ④小河里 ⑤在 ⑥星期天
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11、①在果园里 ②阿姨 ③苹果 ④摘 ⑤秋天
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12、①做游戏 ②小朋友 ③操场上 ④快乐地 ⑤在
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13、①一箱 ②送给 ③奶奶 ④早上 ⑤爸爸 ⑥草莓 ⑦新鲜的
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14、①花朵 ②天黑了 ③夜来香 ④张开了 ⑤美丽的
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15、①升起来了 ②开了 ③太阳 ④牵牛花 ⑤漂亮的
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16、①一条 ②长出 ③啦 ④新尾巴 ⑤终于 ⑥小壁虎
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17、①提了个 ②你 ③为什么 ④问题 ⑤叔叔 ⑥错误的
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18、①夜空中 ②星星 ③晚上 ④珍珠 ⑤满天的 ⑥像 ⑦无数 ⑧撒在
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19、①诸葛亮 ②架人桥 ③士兵 ④江里 ⑤让 ⑥站在 ⑦三国时
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20、①有十来枝 ②真美 ③湖里 ④荷花 ⑤亭亭玉立的 ⑥啊
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参考答案
1、兔妈妈带着小兔在菜园里收白菜。
2、燕子妈妈为什么高兴地笑了？
3、秋天公园里开满了五颜六色的菊花。
4、可爱的小鸟在天空中快活地飞来飞去。
5、锯是聪明的鲁班发明的。
6、原来世界这么美丽呀！
7、你喜欢吃水果吗？
8、人们一年四季都可以吃到新鲜的蔬菜。
9、春天，公园里开满了桃花和迎春花。
10、星期天，他们在清清的小河里划船。
11、秋天，阿姨在果园里摘苹果。
12、小朋友快乐地在操场上做游戏。
13、早上，爸爸送给奶奶一箱新鲜的草莓。
14、天黑了，夜来香张开了美丽的花朵。
15、太阳升起来了，漂亮的牵牛花开了。
16、小壁虎终于长出一条新尾巴啦！
17、叔叔，你为什么提了个错误的问题？
18、晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。
19、三国时，诸葛亮让士兵站在江里架人桥。
20、湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，真美啊！
六年级语文《连词成句》练习3
1、伟大的 感激 大家 英雄 非常 这位 治水
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2、大禹 代代相传 治水 故事 的
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3、真 奇石 黄山 的啊美
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4、我们 小船 小河边在 发现了一只
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5、个 葡萄沟 好地方 真是
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6、叶子 的 长得 小柳树 又细又长
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7、立刻 广场上 海洋 变成了 的 欢乐
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8、世界 这样 为什么 神奇
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9、太阳 的 蒸干 把 会 浅水 洼水里
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10、是 蓝天下 稻田 望 边 不到 一眼 的
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11、结了 的 枣子 又大又红 小枣树 许多
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12、纪念碑 中间 人民 矗立着 广场 英雄
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13、绿铅笔 把 我 借 行 用一用 吗 你
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14、神笔 我 马良 多想 呀 一支 有 的
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15、看见 荷叶 蹲着 上 小青蛙 小蝌蚪 一只
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16、一天天 地 长大了 白莱 嫩绿的
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17、活动 我们 的 这样 喜欢
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18、量 尺子 我们 东西 用
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19、开心 今天 真 玩得 我们
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20、一定 小心 要 过 马路 时
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21、买 妈妈 去 超市 东西
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22、马路 要 你 对面 到 坐车
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23、学校 在 下午 前天 打球 我
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24、今天 朋友 我 一个 认识 了 新
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25、大家 拿到 高兴 很 新书 都
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26、景色 公园里的 真 啊 美
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27、梅花 画的 艾力 有趣 啊 真
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28、把 我 小鸟 蓝天 放回 了
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29、说话 小燕子 跟 正在 小白兔
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30、有 前面 草地 青青 一片 的 我家
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31、吃 草 羊儿 上 山坡 在
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32、今天 的 好 天气 多么 呀
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33、学校 我们 学习 去 高高兴兴地
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34、认为 人们 西方 我 从 来的 是
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35、按时 学校 我 去 一直 都
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36、活动 带 老师 一个 我们 做
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37、我国 这是 科学家 的 制造
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38、时候 笑了 大家 看节目 都 的
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39、学习 上课 时间 的 是
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40、没 我 早饭 还 呢 吃
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41、在 北京 中央 的 天安门 城
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42、上学 早上 和 我 一起 好朋友
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43、我家 一只 有 小猫 可爱的
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44、我们 安排 秋游 去 老师
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45、喜欢 足球 看 爸爸 比赛
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46、是 的 真 学习 好 爱 他 孩子 个
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47、刻苦 应该 你 学习 也
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48、书包 拿出 从 他 里 本子
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49、什么 吗 问题 有 你
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50、几站 要坐 呢 才能 到
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51、教 孩子们 先生 汉字 写
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52、风景 的 山 那边 美丽 很
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53、认真 小英 学习 都 和 小红 非常
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54、听见 哥哥 他 人 有 叫
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55、出来 怎么 你 呀 今天 有空
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56、公园里 美丽 花儿 的 多么 啊
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57、圆圆的 小猫 眼睛 一条线 在阳光下 眯成
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58、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是
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59、奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线
____________________________________
60、英勇的 大门 守卫着 日夜 祖国的 解放军战士
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61、多么 一只 这 云 小白兔 朵 像
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62、挨挨挤挤的 像 一个个 大圆盘 荷叶 碧绿的
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63、沿着 海鸥 海岸 妈妈 几圈 转了
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64、体育馆 一同 到 王小林和同学 打篮球 星期日
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65、国家 凶恶的 一级 动物 蟒蛇 保护 是
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66、争先恐后 回答 举手 问题 小朋友们 也
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67、一个个 柿子树上 红灯笼 柿子 秋天到了 似的 挂满了
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68、题目 亲自 思考 大家 出了 让 老师
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69、羽毛 漂亮 多么 绚丽 多彩的 啊 那 孔雀
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70、到 才能 哪里 波斯猫 快乐 呢 找到
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71、海洋 马路 国庆节的 灯 成了 的 晚上
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72、小口袋里 鲜花 的 插满了 小袋鼠 五彩缤纷 的
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73、花 公园 开得 里的 美丽 很
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74、浇浇 你 多给 要 水 花儿
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75、这支 爷爷 送给 铅笔 我 是
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76、妈妈 姐姐 帮助 常常 干活
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77、是 的 真 诚实 他 孩子 个
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78、刻苦 应该 你 练功 也
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79、的 太阳 刚刚 火红 升起
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80、小朋友 早上 上学 高高兴兴 去
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81、燕子 快要 飞得很低 下雨了
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82、常绿树 人们 称作 老松树 把
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83、一定 环境 的 地球 美好 更加 会 变得
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84、学会 别人 我 关心 要
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六年级语文《连词成句》练习4
1、①人们 ②秋天 ③勤劳的 ④画出 ⑤图画 ⑥的
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2、①风景区 ②在 ③南部 ④ 闻名中外的 ⑤我国 ⑥黄山 ⑦安徽省 ⑧的
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3、①植物 ②可 ③的 ④办法 ⑤妈妈 ⑥真多 ⑦呀
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4、①大家 ②感谢 ③伟大 ④大禹 ⑤非常 ⑥这位 ⑦的 ⑧英雄
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5、①困难 ②我们 ③热情 ④的 ⑤应该 ⑥别人 ⑦帮助 ⑧有
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6、①讲卫生 ②的 ③要 ④我们 ⑤养成 ⑥习惯
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7、①小兔家 ②清清的 ③门前 ④有一条 ⑤小河
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8、①出发 ②乘着风 ③孩子们 ④就 ⑤纷纷
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9、①玩得 ②新年 ③我们 ④晚会上 ⑤高兴 ⑥很
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10、①祖国 ②十月一日 ③是 ④生日 ⑤的
_______________________________
11、①公园 ②开满 ③花坛里 ④鲜花 ⑤美丽的 ⑥的
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12、①结了 ②天气 ③越来越冷 ④湖面上 ⑤冰
_______________________________
13、①变成 ②立刻 ③北京 ④的 ⑤海洋 ⑥欢乐
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14、①叶子 ②变黄 ③的 ④葫芦 ⑤慢慢 ⑥了
_______________________________
15、①叶子 ②长得 ③已经 ④又细又长 ⑤小柳树 ⑥了 ⑦的
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16、①节日 ②自己 ③少年儿童 ④ 的 ⑤欢庆
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17、①飞翔 ②在 ③鸽子 ④洁白的 ⑤蓝天上
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18、①葫芦藤 ②细长 ③上 ④绿叶 ⑤的 ⑥长满了
_______________________________
19、①妈妈 ②生活 ③和 ④快乐 ⑤小鹿 ⑥森林里 ⑦在 ⑧地
_______________________________
20、①冬天 ②堆雪人 ③下雪了 ④小朋友 ⑤在 ⑥雪地里
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21、①青蛙 ② 井底 ③跳出了 ④的 ⑤真的 ⑥井口
_______________________________
22、①放着 ②小 ③ 一个 ④里 ⑤纸船 ⑥松果 ⑦ 的 ⑧ 漂亮
_______________________________
23、①红着 ②一点一点 ③脸 ④升 ⑤太阳 ⑥地 ⑦起来
_______________________________
24、①看到 ②妈妈 ③成绩单 ④我的 ⑤笑了 ⑥高兴地
_______________________________
25、①大自然 ②就像 ③美丽的 ④图画 ⑤一幅
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26、①小鸟 ②我们 ③好 ④的 ⑤朋友 ⑥是 ⑦人类
_______________________________
27、①湖水里 ②小鱼 ③游 ④在 ⑤许多 ⑥清澈的 ⑦有
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28、①飞快地 ②眼睛 ③亮 ④向前 ⑤一 ⑥她 ⑦跑去
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29、①太阳 ②浅水洼里 ③水 ④会 ⑤蒸干 ⑥把 ⑦的
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30、①走过 ②父亲 ③清晨 ④带着我 ⑤树林边 ⑥一天 ⑦一片 ⑧从
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31、①先进的 ②有了 ③的变化 ④真大 ⑤农业 ⑥科学技术
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32、①小花朵 ②变成 ③飘下来 ④我 ⑤冬天 ⑥又
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第五单元知识归类
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
缩(suō)甩(shuǎi)蹦(bènɡ)
(2)难写的字
秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。
割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。
疯:部首是“疒”,里面是个“风”。
嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。
(3)多音字
蔓 缝
斗 嚷
2.词
(1)必须掌握的词
后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满
甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量
雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报
遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇
(2)近义词
生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾
丰满~饱满尽量~尽力迅速~快速
飞快~飞速菜畦~菜地增加~增长
预报~预告遮盖~遮掩逗引~勾引
不声不响~一声不响理直气壮~义正词严
小心翼翼~小心谨慎
(3)反义词
丰满→枯瘦迅速→迟缓增加→减少
飞快→缓慢遮盖→裸露安静→热闹
不声不响→大吵大闹理直气壮→理屈词穷
小心翼翼→粗心大意
(4)词语归类
①ABB式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃
类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈
②AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当
类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全
③描写夜色的词语:满天星斗
类似的词语:月光如水月明星稀月白风清
④描写说话有气势的词语:理直气壮
类似的词语:慷慨陈词义正词严严词厉色
⑤描写声音的词语:窸窸窣窣滴答滴答
类似的词语:叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈
⑥量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃
⑦动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子
⑧修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩
二、佳句积累
1.比喻句
(1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。
(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。
2.拟人句
(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。
(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……
这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。
3.夸张句
我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。
4.精彩句
(1)草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。
(2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。
5.哲理句
(1)俗话说:“不热不长,不热不大。”
这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。
(2)北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”
这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。
(3)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
这句话写明白的道理:人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学习。
比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断下面的句子哪些是比喻句。(2)用比喻的修辞手法写句子。
三、考试热点
1.《夏天里的成长》一课,引用的谚语较多,考试时常以课文内容填空或选择的形式考查。
2.《盼》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。
3.《习作例文》二则和第五单元习作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平。
第六单元知识归类
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
绕(rào)慨(kǎi)蔼(ǎi)
(2)难写的字
簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。
涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。
裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。
(3)多音字
扫 只
相 钻
散 参
载
2.词
(1)必须掌握的词
晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限
矿物地质无私矿产慷慨节制开采
枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如
基地破碎目睹子孙
(2)近义词
晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小
恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘
枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意
温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅
松散~疏松舒服~舒适打算~盘算
笑嘻嘻~乐呵呵
(3)反义词
晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大
无私→自私慷慨→小气开采→埋藏
枯竭→充沛贡献→索取投入→支出
温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑
舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆
盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢
劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔
荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳
(4)词语归类
①描写神态的词语:和蔼和亲
类似的词语:笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸
②含有风雨的词语:风雨同舟
类似的词语:风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨
③含有日或月的词语:日月同辉
类似的词语:日新月异日月无光日积月累
④量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪
⑤动词:遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出设想解除干渴滋润心田
⑥修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹
⑦描写大地的成语:顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地大地回春大好河山日月经天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生
二、佳句积累
1.比喻句
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。
(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。
这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。
2.拟人句
(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。
(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。
3.精彩句
我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。
4.含义深刻的语句
(1)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。
(2)农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。
(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。
拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。
三、考试热点
1.《古诗三首》一课,常以课文内容填空或默写的形式考查。
2.《只有一个地球》一课,第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。
3.《三黑和土地》一课,课文中的几处比喻句,考试时常以仿写句式的形式考查。
4.《青山不老》一课,第3、5自然段,常以课内阅读的形式考查。
5.第六单元的习作是学写倡议书,在课外阅读题中常以写建议的方式考查。
第七单元知识归类
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
哉(zāi)轴(zhóu)
(2)难写的字
巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。
(3)多音字
汤 好
曲 弹
仆
2.词
(1)必须掌握的词
谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续
茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键
霎时景象照耀陶醉
(2)近义词
幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏
纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉
著名~有名霎时~瞬时照耀~照射
微弱~柔弱断断续续~陆陆续续
波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪
虚拟~虚构制服~治服无穷无尽~应有尽有
风雨不透~密不透风不可开交~不亦乐乎
约定俗成~相沿成习
(3)反义词
幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉
纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断
波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊
虚拟→真实传统→现代奇特→普通
高妙→低俗动态→静态保留→舍弃
(4)词语归类
①AABB式词语:断断续续
类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全
②ABAC式词语:无穷无尽
类似的词语:自生自灭一生一世无声无息
③描写风雨的词语:风雨不透
类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作
④描写波浪的词语:波涛汹涌
类似的词语:碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪
⑤含有“然”字的词语:戛然而止
类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序
⑥量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法
⑦动词:谱写乐曲凸显气概
⑧修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态
⑨描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极
二、佳句积累
1.比喻句
(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。
(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”
这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。
2.精彩句
(1)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。
(2)双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
这段话用生动形象的描写,写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程,体现了京剧舞台艺术独特的魅力。
标点符号是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)写出句中的破折号、省略号、引号的作用。(2)选出句中标点符号使用有错误的选项。
三、考试热点
1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
2.《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。
3.《京剧趣谈》一课,其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。
4.第七单元习作“我的拿手好戏”,常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。
第八单元知识归类
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
捕(bǔ)撒(sǎ)缚(fù)坠(zhuì)
(2)难写的字
厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。
掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。
(3)多音字
少 撒
差 削
正 传
冠 场
2.词
(1)必须掌握的词
一望无际家景供品祭器讲究盼望
厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告
烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾
解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间
骤然陡然凌乱
(2)近义词
家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重
熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活
希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报
昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错
解散~遣散融合~交融退缩~畏缩
参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮
瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然
凝视~注视去世~逝世追悼~悼念
惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴
羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解
感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟
情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久
记住~铭记到处~处处
(3)反义词
郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧
伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全
希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚
幽雅→喧杂解散→集合融合→分离
退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐
昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服
深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满
痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰
伟大→渺小永远→暂时
(4)词语归类
①ABB式词语:黑洞洞
类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶
②ABCB式词语:一动不动
类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有
③AABB式词语:马马虎虎来来往往
类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全
④ABAC式词语:又高又直又扁又平
类似的词语:自生自灭一生一世无声无息
⑤含有数字的成语:一望无际
类似的词语:三三两两四分五裂五湖四海
⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹
⑦修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸
⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁
二、佳句积累
1.比喻句
(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。
(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。
2.排比句
(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
3.精彩句
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。
(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。
4.含义深刻的句子
(1)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同,字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。
(2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
三、考试热点
1.《少年闰土》一课,第1、4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。
2.《好的故事》一课,文章的主题思想及重点语句常以判断、选择的形式考查。
3.《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。
4.《有的人》一课,课文的写作特点常以判断的形式考查。
5.第八单元作文《有你,真好》,常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“的爱”等题目考查习作水平。
理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思,是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是。(2)加点词句在文中具体指的什么内容?
六年级字词专项训练
一、词语积累。
1.读拼音，在括号里填上合适的字。
（1）lán：（ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ）
（2）jiàn：（ ）议 关（ ） 矫（ ） 宝（ ）
（3）mì：静（ ） 精（ ） 甜（ ） （ ）密
2.填生肖，组成语。
（ ）目寸光 对（ ）弹琴
（ ）背熊腰 守株待（ ）
画（ ）点睛 打草惊（ ）
指鹿为（ ） 亡（ ）补牢
尖嘴（ ）腮 （ ）犬不宁
狐朋（ ）友 牧（ ）奴戏
3.照样子，写词语。
（1）小心翼翼： 、 、
（2）干干净净： 、 、
（3）前赴后继： 、 、
4.按要求写成语。
（1）形容内心活动的成语：
、 、
（2）表示人物外貌的成语：
、 、
（3）来自寓言故事的成语：
、 、
二、综合辨析。
1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A.装弶（jiàng）逸闻（yì）硼酸（bēng） 徜徉（cháng）
B.真挚（zhì）记录（lù）娇宠（chǒng） 绷着脸（bēng）
C.地窖（jiào）咳嗽（sou）眷恋（juàn）水浒传（hǔ）
2.下面的字和每组“jùn”依次搭配，正确的一组是（ ）。
马 英 工 险 河
A.俊 浚 峻 骏 竣
B.骏 俊 竣 峻 浚
C.峻 骏 浚 竣 俊
3.下列词语字形完全正确的是（ ）。
A.风采 探防 清幽 模仿 慢不经心
B.蜡烛 节奏 气慨 苍茫 张冠李戴
C.暗淡 滥用 晶莹 小巷 无影无踪
4.下面四个词语和每组的词语依次搭配，最合适的一项是（ ）。
提拔 提供 提高 提升
A.人才 资料 效率 职位
B.资料 效率 职位 人才
C.效率 职位 人才 资料
5.下面成语用了同一种修辞手法的是（ ）。
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
6.与“鱼——鲇鱼”关系最相似的一组是（ ）。
A.船——船长 B.梨——苹果 C.蔬菜——菠菜
三、查字典。
查“抚摩”的“摩”字，用音序查字法应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应查 部，再查 画。这个字属于 结构，与字义有关的偏旁是 。在字典中，“摩”有以下意思：①来回地擦；②用手轻轻按着并一下一下地移动；③接触；④研究。下面句子中的“摩”应该选择什么意思，请将意思所代表的序号填在句子后面的（ ）里。
1.我摩挲着那本书，舍不得丢开。（ ）
2.鲁迅先生的文章含义深刻，值得我们好好揣摩。 （ ）
3.足球比赛即将开始，运动员摩拳擦掌，跃跃欲试。 （ ）
4.学校掀起了“鲁迅作品阅读热”，买书的人摩肩接踵，络绎不（ ）
四、词语理解。
1.给句中带点的字换个意思相同的字或词，不要重复。
（1）我从来没听他说（ ）过这件事。
（2）教练把比赛的规则又详细地说（ ）了一遍。
（3）老师严厉地把我说（ ）了一顿。
（4）每逢说（ ）起这件事，爷爷都激动得热泪盈眶。
（5）她把事情的经过说（ ）了又说，就希望我不要怪她。
2.写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。
（1）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
强调时间
（2）从发起冲锋岛战争结束，才二十分钟。
强调时间
（3）才六点钟，他就起来了。
强调时间
3.先补充成语，再按要求归类。
口若（ ）河 斗志（ ）扬 高瞻远（ ）
（ ）峰突起 高不可（ ） 张（ ）李戴
（1）褒义词：
（2）贬义词：
（3）中性词：
4.分别用一个词语表达画“ ”部分的意思。
（1）走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（ ）
（2）我忽忽悠悠地漫游了一下午，直到夕阳吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回。 （ ）
（3）他爷爷是当地一位道德高尚、名望很大的老人。（ ）
5.给画“ ”的字、词选择恰当的意思。
（1）讲究：①讲求、重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美
祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ）
这里的技术是大有讲究的（ ）
（2）故：①事故 ②原来的，从前的，旧的 ③朋友，友情 ④死亡
变故（ ） 病故（ ）
沾亲带故（ ） 故乡（ ）
（3）之：①往 ②的 ③代词，代替人或事物
钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ）
送孟浩然之广陵（ ）
6.读句子，写出与划线字词语意思相反的词。
（1）船有节奏地前后晃荡着。 （ ）
（2）为了调节一下沉闷的气氛，我有意同他开玩笑。 （ ）
（3）我就不相信，这些小精灵会不爱我们的海岛，会不愿在这里安居乐业。 （ ）
7.给下列划线的词语换个说法，意思不变。
（1）这少年便是闰土。（ ）
（2）我真踟蹰起来。 （ ）
（3）我远远将缚在棒上的绳子一拉。 （ ）
（4）其间有一个十二岁的少年，项带银圈。（ ）
五、词语运用。
1.在括号里填上适当的词语。
抵御（ ） 揭开（ ）
发展（ ） 开挖（ ）
发射（ ） 打开（ ）
观察（ ） 分析（ ）
像（ ）的杜鹃花，像（ ）的梨花，像（ ）的油菜花。
2.填上表示声音的词语。
（1）随着（ ）的上课铃声响起，同学们陆续走进教室。
（2）半天下来，我的肚子饿得（ ）直叫。
3.选词填空。
僻静 平静 安静 恬静 幽静
（1）她渐渐地（ ）了下来，终于睡着了。
（2）他一个人在这条（ ）的小路上急匆匆地走着。
（3）上课铃响了，喧闹的校园顿时（ ）下来。
（4）月光照在她（ ）的脸上。
（5）（ ）的山谷里传来了几声鸟叫。
4.用“激”组成不同的词，分别填在下面句子中的括号里。
王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述了一次与日本侵略军进行（ ）战斗、全歼敌人的经过。听完报告后，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。
5.根据下面各字的不同意思组词。
跟“输”相反（ ）
（1）胜 优美的景物等（ ）
超过（ ）
不歪斜（ ）
（2）端 仔细地看（ ）
原因，起因（ ）
6.写出下面成语中的历史人物。
四面楚歌（ ） 煮豆燃箕（ ）
指鹿为马（ ） 卧薪尝胆（ ）
完璧归赵（ ） 入木三分（ ）
六、语文趣味园。你知道下面的惯用语是什么吗？
1.吝啬钱财、一毛不拔的人。 （ ）
2.足智多谋的人。（ ）
3.接待宾客的当地主人。 （ ）
4.技艺不精，勉强凑合的人。（ ）
参考答案
一、1.（1）蓝 篮 兰 斓 （2）建 键 健 剑（3）谧 密 蜜 秘
2.鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
二、M mó 广 十二 半包围 手
1.② 2.④ 3.① 4.③
四、1.（1）讲 （2）讲解 （3）批评 （4）提 （5）解释
2.（1）长 （2）短 （3）早
4.（1）拥抱 （2）夕阳西下 （3）德高望重
5.（1）③①② （2）①④③② （3）③②①
6.（1）平稳 （2）活跃 （3）流离失所
7.（1）就是 （2）犹豫 （3）捆 （4）颈
五、1.侵略 谜底 生产 河道 导弹 窗户
情况 问题 火红 雪白 金黄
2.（1）叮铃叮铃 （2）咕咕
3.（1）平静 （2）僻静 （3）安静 （4）恬静 （5）幽静
4.激情 激烈 激动 激励
6.项羽 曹植 赵高 勾践 蔺相如 王羲之
六、1.铁公鸡 2.智多星 3.东道主 4.半路出家
六年级上册语文期末测试卷（A卷）
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(8分)
登山队员们心中fèi ténɡ( )了,他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn( )的xuán yá( )上,一个个色彩鲜艳的bāo lěi( )犹如一位位xiū sè( )的chánɡ é( )仙子,在páo xiào( )的山风中翩翩起舞……这是大自然kānɡ kǎi( )赠予奋斗者的礼物!
(二)用“~~~”选出下面句子中加点字的正确读音。(4分)
1.夏天,柏(bái bó)油路被太阳晒得软绵绵的,路旁的农作(zuō zuò)物都垂下了头。
2.看到好不容易才打到的猎物掉进了高山深涧(jiān jiàn),年强的猎人显得十分沮(jǔ jū)丧。
(三)下列词语中没有错别字的一组是( )。(4分)
A.飞弛 衣裳 天奈之音 余音绕粱
B.爆布 纯熟 轻歌慢舞 画龙点晴
C.伶俐 萍藻 粉末登场 字正腔园
D.批阅 袖筒 曲终人散 有板有眼
(四)根据要求,完成句子练习。(20分)
1.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马。(8分)
(1)改变语序,意思不变:
(2)仿写句子:
2. 用自己的话说说下面古诗文的意思。(4分)
伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
3.从下面的词语中任选一个词语,把你想到的用一段话写下来。(4分)
温暖的阳光 温暖的怀抱 温暖的目光 温暖的记忆
4.改成陈述句。(2分)
你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
5.“有的人/骑在人民头上:‘啊,我多伟大!’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”句子运用了( )的修辞手法。(2分)
A.比喻 B.对比 C.对偶 D.排比
(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“?”。(4分)
1.《三黑和土地》一课中的主人公“三黑”是解放后土地失而复得的新中国农民的代表之一。( )
2. “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是种树老人发出的感叹。( )
3.从“伯牙鼓琴”这则故事中,引申出的一个成语是“高山流水”。( )
4.《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆录,课文采用的是倒叙的写法。( )
二、积累运用。(10分)
1.课文原文填空。(4分)
的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过 似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光 的浪花, 朝着岸边涌过来……
2.古诗文填空。(6分)
(1)《浪淘沙》中,描写黄河气势雄伟的诗句: , 。
(2) 《江南春》中,描写春天优美景色的诗句: , 。
(3)读完“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,我想到了其他古诗里这样的诗句: , 。
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
1.联系上下文,解释词语。(2分)
(1)囫囵吞枣:
(2)张冠李戴:
2.用“ ”画出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子,用“~~~”画出具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。(2分)
3.“哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是( )。(2分)
A. 伯父夸自己,嘲笑我的记性差
B. 这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎
4.给短文取一个小标题: 。(2分)
(二)课外阅读。(12分)
鲁 迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。①不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是( )地学习,( )地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起:“②时间就是生命,( )地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”
1.读文中画横线的句子,然后选词填空。(3分)
(1)文中①句第一个空应选( ),第二个空应选( )。
A.夜以继日 B.饱食终日 C.如饥似渴 D.饥不择食
(2)文中②句括号里应选( )。
A.夜以继日 B.如饥似渴 C.无缘无故 D.有缘无往
2. “节约时间,就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是( )。(2分)
A.时间就是人的生命
B.人活的时间越长,表明他的寿命也就越长
C.人生命的长短虽然是用时间来衡量的,但是,人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。如果在有限的生命里做了许多事情,那么人生就是有意义的
3. 根据文章内容填空。(3分)
第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事,有三个表示时间的词语更能体现这一点,依次是 、 、 。
4. 这篇文章的中心思想是( )。(2分)
A.赞扬鲁迅先生一生珍惜时间,并抓紧时间,用笔做武器,同敌人斗争的伟大精神
B.说明时间对人非常重要的
C.表现鲁迅先生不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间的品质
5.结合选文内容说一说:笔是书写工具,怎么能是“武器”呢?(2分)
四、习作平台。(30分)
你喜欢读书吗?读书给你的生活带来了哪些显著的影响?在读书过程中有哪些难忘或有趣的事情发生?请你以“读书”为话题,写一篇作文。要求书写工整,内容具体,不少于500字。
参考答案：
一、(一)沸腾 苔藓 悬崖 苞蕾 羞涩 嫦娥 咆哮 慷慨
(二)1.bái zuò 2.jiàn jǔ
(三)D
(四)1.(1)忽然,远处的小丘上出现了一群马像被一阵风吹来似的。 (2)我们热爱家园,就像遨游的鱼儿眷恋大海广阔的怀抱一样。
2.伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦,一辈子再也不弹琴了,在伯牙的心里,他认为锺子期死后,这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。
3.温暖的记忆:回家一推开门,我就看见桌上摆着一个大大的生日蛋糕,蛋糕上插着11根燃烧着的蜡烛,正中写着“萌萌11岁啦!”几个鲜红的大字。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈全都笑吟吟的,他们异口同声地喊道:“萌萌回来啦!祝你生日快乐!”顿时,一股幸福的暖流涌遍了我的全身,我激动地和他们每一个人热烈地拥抱,快乐在每一个人脸上绽放,在每一个人心中流淌……
4.你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。
5.B
(五)1.√ 2.? 3.√ 4.√
二、1.微波粼粼 一缕一缕轻纱 照得雪亮 一个连一个
2.(1)如今直上银河去 同到牵牛织女家 (2)千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 (3)五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸
三、(一)1.(1)比喻读书等不加分析地笼统接受。
(2)姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻认错了对象或弄错了事实。
2.只注意紧张动人的情节 那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
3.B
4.谈《水浒传》
(二)1.(1)C A (2)C
2.C
3.到了晚年 有病的时候 逝世前三天
4.C
5.鲁迅先生一生用自己的笔,写了许多抨击国民党反动派卖国求荣的文章,揭露了他们杀害共产党有识之士的罪行,敌人很害怕看到他的文章。他的文章在中国革命斗争中,起到了积极的作用。他的文章就像投枪、匕首,直刺敌人的心脏要害,使敌人闻风丧胆。因此我们说他的笔是武器。
四、提示:这次习作要求写跟读书有关的事情。写之前想一想,你都读过哪些书,哪一本书的内容打动了你。写的时候要想一想,你和读书有什么故事,你从中收获到了什么,怎样把你和读书之间的故事写得既清楚又能吸引人。注意在文中恰当地引用一些有关读书的名言警句,会给你的习作添色不少哟!
六年级上册语文期末测试卷（B卷）
时间：90分钟 满分：100分
基础达标 我会做(30分)
一、汉字城堡(7分)
1．给下面加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
粗糙(cāo zāo) 逃窜(cuàn chuàn) 畜牧(xù chù)
汹涌(xiōng xōng) 记载(zǎi zài) 静谧(mì bì)
威胁(xié xiē) 霎时(chà shà)
2．用“——”标出下面词语中的错别字，并改正在括号里。(4分)
流连忘反( ) 食指连心( ) 兴高彩烈( )
刻骨名心( ) 遛之大吉( ) 心京肉跳( )
优然自得( ) 拦腰劫断( )
二、词语广场(13分)
3．正确书写词语。(8分)
(1)在一个月色méng lóng( )的夜晚，她表情níng zhòng( )，眼中含着jīng yíng( )的泪花，把死去的小鸟mái zàng( )了。
(2)在一次老乡tuán jù( )会上，他táo zuì( )于pǔ xiě( )民族乐曲而冷落了不少人，于是bào qiàn( )地对大家说了一声“对不起”。
4．用“然”字组词，填入下面句子中的括号里。(4分)
(1)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。
(2)岁月悠悠，很多东西都改变了模样，唯有你( )如旧。
(3)我爷爷今年八十岁了，可他( )还能爬上五指山顶峰，真令人不敢相信。
(4)( )不出我所料，他终究还是来了。
三、句子花园(10分)
5．缩写：我模模糊糊地看到了一个高大的身影。
___________________________________________________________
6．改为双重否定句：这只海鸥只有一只脚，停落时只好扇动翅膀保持平衡。
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7．修改病句：在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
___________________________________________________________
综合训练 我能行(25分)
四、语言感悟(13分)
9．重新排列下面的句子。(5分)
( )李明从此努力学习，成绩稳步提高，毕业时以优异的成绩考入大学。
( )王老师表扬了他，并鼓励他积极上进。
( )后来，他的美术作品在全省大赛中获得了一等奖。
( )班主任王老师发现他喜欢画画，就让他利用课余时间为学校出黑板报。
( )李明刚升入高中时，学习成绩一般，不遵守纪律，还多次逃学。
10．补充名句。(4分)
(1)鲁迅先生说过：“_______________________，俯首甘为孺子牛。”
(2)________________________，此花开尽更无花。
(3)__________必寡信。
(4)青枫江上秋帆远，____________________________________。
11．判断下面句子主要运用了什么修辞方法，填在括号里。(4分)
(1)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。( )
(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( )
(3)这天气真冷，都快把我冻成冰了。( )
(4)那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。( )
五、课本透视(7分)
12．通过《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我知道了我国是一个__________的国度，最早的诗歌总集是《________》。我认识了__________、__________等古代的伟大诗人，还阅读了____________、____________等其他国家伟大诗人的诗篇。
13．在本学期的学习中，我认识了____________、____________、____________的农村少年闰土；________________、________________的鲁迅先生。我还知道了______________和____________成为知音的故事以及热爱、同情穷苦人民的音乐家______________。
六、小小辩论(5分)
14．植树与伐木。
提示：如何看待两者的关系，从环境、现实说明两者的关系应该如何处理。
________________________________________________________________________________________________________________
读写应用 我来秀(45分)
七、课内阅读(8分)
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
15.解释文中加点的词语。(2分)
(1)风雨同舟：_________________________________________
(2)三番五次：_________________________________________
16．作者写“院子里的小环境”，用意是说明_______________________(2分)
17．结合课文内容，联系自己学过的知识，说明老人种树的意义。(2分)
___________________________________________________________
18．读文中画线的句子，说一说这表现了老人的什么精神？(2分)
___________________________________________________________
八、课外阅读(12分)
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家和思想家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
19．在文中的括号里加上合适的关联词。(1分)
20．“信”的解释有：①音信，信息；②信用；③书信；④听凭、随意。给下列加点的“信”字选择恰当的解释。(2分)
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 言而有信( ) 通风报信( )
21．解释下面词语的意思。(3分)
(1)钟爱有加：______________________________________________
(2)脱胎换骨：______________________________________________
22．文中画线的句子你是如何理解的？(2分)
___________________________________________________________
23．文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。(2分)
故事一：___________________________________________________
故事二：___________________________________________________
24．生活中有谁说过欣赏你的话？你又最欣赏身边的谁？各写一句话。(2分)
(1)自己被欣赏的话：________________________________________
(2)自己欣赏别人的话：______________________________________
九、我写我心(25分)
25．题目：我____________，我快乐。要求：把题目补充完整，写一篇作文。
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