十类小学作文写作方法

小学作文十大类

命题作文、半命题作文、自命题作文、话题作文、材料作文、想象作文、读后感、应用文、自编神话故事、看图作文。今天牛老师为大家整理了这篇作文专项复习资料，小伙伴儿们快收藏吧！

（一）命题作文

1、记人类

考题：我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友

写作思路：（1）交代清楚他是什么人，主要来写人的外貌

（2）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处

（3）通过一件或者几件事情来表现人物

（4）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。

2、叙事类

考题：童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事

写作思路：（1）叙事性作文，以自己的童年为内容，主人公是“我”。

（2）文章要求必须有具体的事件和经过，内容要生动有趣，因故事自身的独特，

让我从中得到了哪些启示或者教训。

（3）最好采用倒叙的结构方式，结尾要注意前后呼应。

必要的情况下要讲记叙文的六要素和记叙顺序，文章开头、中间、结尾的作用。

3、说明类

考题：我最喜欢的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产

写作思路：例（我最喜欢的一件物品）

（1）这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现我对这件物品的喜欢。

（2）写作要抓住事物的特征，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外形、功能、结构、特色。

（3）文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内容要有启发性、趣味性。

（我的文具盒）将它的特点描述出来，按照一定的顺序进行，一般较多的采用由外向内、由上向下的顺序说明，同时要描述它的形状、颜色、图案等。

（我爱家乡的特产）主要写出它的独特性和地域性，一般以食品和物产为主，可以介绍特产的生产过程，来历等等。内容要有趣味性，可以引用一些传奇故事、奇闻异事来引起读者的兴趣，要抒发自己对家长的一种热爱，表达自己的情感。

4、状物类

考题：我最喜欢的植物、我最喜欢的动物

写作思路：

（我最喜欢的植物）

（1）喜欢植物可以是花草也可以是树木，要选择有代表性的植物来写

（2）状物要对事物有细致的描写，体现事物的婀娜多姿、挺拔刚强的状态。描述要按照一定的顺序角度进行，如先整体到局部、不同时间段的不用状态、不同天气下的不同情态。

（3）语言要有条理性，可以借物抒情，托物言志。

（我最喜欢的动物）

（1）抓住动物最突出的特征来写，如外形、习性、本领等，一般人们喜欢的动物跟人都会比较亲密，也可以介绍你们之家发生的小故事。

（2）内容要具体，可以从几个方面来进行描述，要有条理性。

（3）写自己最喜欢的小动物，一定要表达出对小动物的喜爱之情，要有真情实感。

5、写景类

我爱春天、秋、美丽的校园

（我爱春天）

（1）可以写在春天里的不同精致为内容，也可以就春天的到来带给大地万物的变化为内容，从而体现出春天的涵义，并描写出不同的意境。

（2）对景物的描写要抓住不同特点，要真实生动。文章主旨要明确，内容要含情写景，情景交融，通过赞美春天的美景或抒发对自然的热爱，表达出自己真实感受。

（秋）秋天是一个收获的季节，秋天有着自己的颜色，尤其丰富的物产，也有着特有的风景，写作时可以就其中的某一方面进行描述。秋天具有象征意义，文章可以赋予美好的寄托和丰富的情感，也可以抒发对大自然的热爱。

（美丽的校园）

（1）写成一篇以写景为主的作文，写作对象是校园。文章内容要突出美丽两个字，可以对校园的景色进行有选择的描写，既可以写自然景观，如青松翠柏。也可以写人文景观，如壮观的教学楼。还可以突出校区在不同时间、不同季节下的景色特点，如春天的校园等。

（2）介绍校园景色要按一定的顺序进行，并要有重点，如以浏览的顺序全面介绍，或以时间顺序写出不同特点或突出某一局部的景色。

（3）写作时最好将写景和抒情结合起来，借校园美丽的景色抒发自己对校园的热爱和赞美之情。

（二）半命题作文

1、空前式

考题： 的我、 生气了、 之旅、 的烦恼 例如：孝敬老人的我、独特的我、奶奶生气了、黄山之旅、近视的烦恼。

写作思路：

（ 的我）这是一篇以我为中心的作文，可以写设想中的我，可以从自己的性格、外貌、语言、品质等方面来补充横线上的内容，如漂亮的、助人为乐的可爱的。然后结合题目围绕中心，全面详尽的介绍自己，突出自己的特点，内容要充实，条理要清晰。

（ 生气了）这是一篇写人记事的记叙文，可以是父母因孩子不听话、不懂事而生气、可以是老师因学生不努力学习而生气、也可以是朋友因误会而生气，空格处填写人称。

（ 之旅）

（1）作文适宜写成游记，横线部分可填写某一景点或是某一地点，如黄山之旅、西藏之旅、也可以写一种感觉。

（2）交代清楚发生的时间、地点以及景致或过程的特点等要安排好浏览的顺序，描述详略得当。

（3）抒发个人的真实感受，做到情景交融。

（ 的烦恼）

（1）题目很广泛，可以是你自己的烦恼，也可以是别人的烦恼，可以是因为学习，也可以是因为健康，可以是具体的事，也可以是一种抽象的概念。成长的烦恼、妈妈的烦恼。

（2）题目确定后要明确自己的写作中心，并围绕这个中心展开叙述。要求写出烦恼及烦恼产生的原因，人物内心的真实感受等，也可以写出为了解决烦恼做出哪些方面的努力，最后结果如何。要有条理性、要有真情实感。

2、中空式

考题：一件 的事 例如一件高兴的事、一件难忘的事

写作思路：

（一件 的事）

（1）由题目可以看出，作文要求叙述一件事，横线部分应该填写一个形容词，如难忘的、伤心的、奇怪的等等。内容应完整，要求把事情的原因、经过和结果等写清楚，还要说明为什么它会是一件如横线上所形容的事。

（2）写作过程多变，可以综合运用倒叙、插叙、顺叙等叙述方法。语句通顺流畅。

3、后空式

考题：第一次 、我发现了 、难忘的 、

走进 、我学会了 、

例如：第一次自己睡、第一次做饭、第一次骑自行车、我发现了一个道理、我发现了植物也会运动、难忘的军训生活、走进大自然、我学会了扎辫子、我学会了钓鱼

写作思路:

（第一次 ）

（1）横线上可以写做家务，也可以是一次社会活动或是某种亲身体验。凡是初次的接触和尝试都可以是叙述的内容，如“做饭、受批评”。

（2）内容要充实、突出中心。

（3）叙述中要将自己的切身体会和真实感受融入其中。

（我发现了 ）

（1）将题目补充 完整的同时能够体会出你所得出的结论是一个道理、一个方法、一个秘密等。

（2）既然是发现就要有发现的过程，而这种发现的结果也是你之前所未知的。要写清这种发现的过程对你有何意义。你有什么感想。要结合自己的生活实际，选材要真实，内容要具体。

（3）结构完整、中心明确、条理性清晰、语言要流畅。

（难忘的 ）

这个题目补充是既可以填人，也 可以填一件事。写人记事要体现出与众不同，体现出难忘。

（走进 ）

题目灵活广泛，可以选取现实生活中的事物，比如走进大西北、走进电影院。这类作文要重点写你走进时的见闻和感

受。也可以选取较为抽象的事物，比如“走进春天”、“走进大自然”、“走进你的心灵”。这类作文要调动各类感

官，虚实相生，可运用多种表现手法，还可展开丰富的想象。

（我学会了 ）

（1）明确写作的对象是自己，应运用第一人称。然后要写一件自己学会的事情或懂得的道理。

（2）选材的空间广，但要想取得高分，选材必须要新颖。要写出自己的亲身感受。

4、前后空式

考题： 和 、 眼中的 、 让我懂得了 、 ，我为你

例如：我和书、我和老师、亲人眼中的我、我眼中的她、他让我懂得了爱、她让我懂得了如何待人、北京奥运我为你自豪。

写作思路：（ 和 ）

“和”表示一种并列或归属关系，因此前后两个空格可以填并列的人和事，也可以填并列的人或事，也可以填归属关

系的人或事，如爸爸和妈妈，我和小狗等。其他几个题目都是按照第一个的思路考虑。

补充题目的作文，首先要审好题，看看这个短语或者句子是什么结构的，这样就能明确的填好题目。然后再需要从

选材新颖的角度考虑写什么。

（三）自命题作文（写作思路和命题作文一样）

1、记人类

笑星表弟、我的好妈妈、我的语文老师

2、叙事类

（1）在生活中留下深刻印象的一件事（一件难忘的事、刻骨铭心的事）

（2）自己犯错，改错，或者是改正不良习惯的经历（逃课）

（3）你和大家合作或几个伙伴之间的合作故事（打雪仗、一件振奋人心的事）

3、说明类

（1）请向别人介绍你喜欢的一件工艺品（景泰蓝的小宝刀）

（2）请向别人介绍你喜欢的一件玩具（我的玩具猫、我的木娃娃）

4、状物类

（1）描写一种你喜欢的花儿（君子兰、夜来香）

（2）请向别人介绍你熟悉的一种水果（我爱家乡的苹果、我爱西瓜、我爱榴莲）

（3）写一种你熟悉的昆虫（蚂蚁、螳螂、知了）

（4）描写一种你喜欢的小动物（可爱的小花猫、淘气的小狗）

5、写景类

（1）向别人介绍一处你熟悉的自然景观（庐山、我爱桂林的山和水）

（2）以一种自然现象为内容写一篇作文（夏天的第一场大雨、我爱晨雾）

（四）话题作文

1、以友谊为话题写一篇文章

例如 友谊珍贵、朋友之间

写作思路：叙事为主的作文，可以选取一件发生在朋友之间的具体的事，说明友谊的可贵和美好，也可以抒发自己的

感受或发表意见。无论采取何种题材和形式，都要围绕友谊这个中心去写。

2、以读书为话题

例如 读书的感觉、 窃书记、我的读书生活

写作思路：读书给你带来的喜怒哀乐，通过读书得到哪些启示和感悟。

3、以童年为话题

例如:童年的记忆、童年的旋律、童年趣事

写回忆童年的文章，主要是叙述童年时发生的事及保留的印象，写记叙文最好。可以写童年时有趣的事，也可以写生

活状况、亲人的爱护、伙伴间的相处等。中心要明确、语言顺畅、详略得当。

4、以明天为话题

例如：明天最好还停电、10年后的今天

写作思路：明天的理解主要在具体意义的时间，与昨天、今天相对应；也可以理解为抽象意义上的时间，与过去、现

在相对应，代表着未来。可以写相关具体意义上的明天即将发生的事情，也可以展开合理的想象，描绘一幅关于未来

和理想的场景，也可以写对美好未来的希望，告诉大家要珍惜时间。

5、以我的一片天空为话题

例如：父亲为我撑起了一片天空、充盈着书香的天空

天空可以是社会、学校、家庭给你提供的站下自我、实现理想的外部环境。也可以是自己的一片内心世界，有着自

己的秘密、喜悦、烦恼和渴望等。还可以是自己对未来的无限遐想和追求。

6、以家为话题

例如：我家之最、我家的两大门派、一次快乐的家庭晚会

写作思路：家庭、家乡，也可以是一个团体，更抽象一些，也可以是自己心灵的归宿，是可以使自己向往的眷恋的地

方。可以写成一篇以家庭生活为背景的记叙文，体现家人的关爱、家庭的温暖。也可以写成一篇议论文，发表对家的

观点和看法。文章要体现中心思想，能够灵活运用各种修辞手法，使内容更饱满，更有完整的结构，更能表达出自己

的思想感情。

7、以爱为话题

例如：为妈妈洗一次脚、爸爸妈妈对我的爱、让爱改变一切、母爱伟大

写作思路：爱是一个深沉而甜蜜的话题，爱是一种付出同时也是一种感受。这篇文章可以写自己付出的爱，也可以写自己所体验到的爱，可以就爱得价值发表自己的观点和看法。也可以抒发自己的情感，发表爱得宣言。

爱本身是抽象的，它往往要附着于某一件具体的事、某个动作、某个眼神，某一句话语……爱需要去观察，去体会。

去写一篇有真情实感的文章。

8、以老师为话题

例如：我心中的老师、我的启蒙老师

写作思路：话题中的老师可以是现任老师，可以是以前的老师或者他未曾教过你，但他的身份是老师。可以写发生在

老师和我之间的故事，可以是老师与我们之间的故事，也可以是发生在我们之外的有关老师的生动感人的事。

9、以四季为话题

例如：迷人的夏夜、美丽的冬天、春光无限好、秋

写作思路：这篇作文计较 适宜写景状物，写作时要抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的特有变化，

这样才能抓住景物特征来描写。可以描写某一季节中的景物，也可以描写季节转换中的景物变化，要善于抓住每个季

节的特点，安排好描写的顺序。

写景要有情，在描写客观景物的同时一定要融入自己的喜怒哀乐等思想感情。让读作品的人也和你达到共鸣。

10、以雪为话题

例如：冬雪、冬天的麻醉剂——雪

写作思路：雪是北方常见的一种事物，所以文章可以写雪得洁白、雪的形状、雪产生的原因，也可以写雪具有哪些象

征意义，也可以写雪景。描写下雪时的飘飘洒洒或雪后大地的一片银装素裹的景象……

内容要充实、突出雪得特点、可以就某一方面描写也可以多方面进行描写。

11、以考试为话题

例如：我想对你说谢谢、考试之后、考试

写作思路：同学们从上学开始就要面对大大小小各种各样的考试，因为考试时验证学习效果的最直接的方式。每次考

试都牵动着大家的心，老师关注它，家长重视它、同学们之间也会相互较量，大家对考试是既喜欢又害怕，这些方面

都可以成为写作的内容，也可以写考前所做的细致认真的准备，也可以写考后焦急等待，忐忑不安的心情。

这篇文章主要是通过一件具体的事来表现自己的体验，写出自己的真情实感。

12、以自然为话题

例如：美丽的晚霞、夕阳无限好

写作思路：这个话题可以介绍某种自然现象，也可以抒发自己的情感。同时可以发挥想象，借助于象征的手法，联系

到人的心灵或社会现象来写，一定要抓住大自然不同现象各自的特点，可以按照一定的时间顺序进行描写，也可以是

对不同环境下的景象进行描写。

（五）材料作文

1、续写

写作思路：首先要认真理解原来故事或提供的材料，把握住中心，然后再原文的基础上进行推测或展开丰富的想象，

一方面要紧扣所提供的材料的要求，另一方面要结合自己的生活经验和爱好，确定好中心，给文章加上具体的内容。

在不违背逻辑常理的情况下可以按照自己的意愿写。

2、缩写

写作思路：首先要弄清原文的意思，把握其主旨。缩写时要注意保持原文原貌，只是缩不能改。缩写的技巧就是删繁

就简，去掉部分描写的词语，只保留故事的骨架，突出重点，去掉无关紧要的介绍，并且要考虑任务的个性特征，维

护故事的完整性，使情节过度自然，前后照应。

3、改写

改写主要有两大类：一是将古诗改写为现代文，一是将古文改写为现代文。改写要做到将原文的意思理解透彻，把握

古文的每个细节，将它们转化为现代文。要发挥自己的想象，是文章更丰富有趣。

4、扩写

扩写是锻炼孩子写作能力的一个好方法，是把原文进行扩充，使内容更丰富，人物活动更形象、事情过程更具体，因

而增强文章的感染力。

因原文中事情的发生、发展和结局都很简单，人物的动作、神态、语言及心理活动等都没有形象的描写，扩写要在忠

实于原文的结构、中心的基础上，把事情的过程写具体，把人物的形象描写生动、使中心鲜明突出。

（六）想象作文

写作思路:发挥自己的想象来写就可以。

考题：20年后的我、假如我是一名画家、未来的学校、20年后的家乡

（七）读后感

写作思路：写作文之前首先要明确你所选取的作品，是一本书还是一篇文章，文章要求由感而发，令你感受最深的是

哪些部分是作品的整体中心思想还是某段故事情节或某个人物形象。你的感受要源于作品，还要联系实际并展开联想，

并且分析阐明它有哪些现实意义。例如：在实际的生活中产生了哪些影响和作用，让你明白了什么道理等等。

选取一本你读过的书或者文章，写一篇读后感，如：读《三国演义》有感。

（八）应用文

注意书信的格式就可以了。

1、给老师写一封信

2、给远方亲人或者朋友写一封信

3、给你的父母写一封信

4、写日记一则

（九） 看图作文

1、单幅图

首先要仔细的观察，然后按照由远及近或由近及远的顺序写，描写要有侧重点，有主有次，没必要面面俱到。

2、双幅图

有一个循序渐进的过程，如果是写人记事类的，要设想一下他们在哪里？发生了什么？又引起了怎样的故事。

3、多幅图

按照故事发展的顺序，情节连贯起来，故事的主题要明确，语言要顺畅。

（十）自编神话、童话故事

最经典的就是西游记了，它赋予了人物好多根本不能实现的本领，我们就是要展开想象的翅膀，自己来编。