怎么才能写好英语作文？

第一步：内容
　　文章的内容要求完整、相关。这两点只要大家不粗心，基本都能做到。
　　首先，内容要完整。比如写一篇正反观点类的议论文，内容是暑假的安排，必须要注意题目的要求：第一要提出讨论的话题，第二要写出正反两方不同的观点，并表明白己的观点。这两方面如果有缺失，就会被扣掉相应的分数。其实大家只要稍加注意，都能做到内容的完整。
　　其次，内容要与主题相关。这就要求考生不随意添加要点，不过分发挥。如果文章出现多余的信息，也会被扣分。同样，这也是大家稍加注意就能避免的。
　　第二步：语法
　　文章的语法要求使用正确、准确。
　　文章中存在的语法错误必然会影响最终的得分。一般在高考英语阅卷中，3个小的语法错误会被扣掉1分，一个大的语法错误（例如谓语使用错误）会被扣掉1分。所以，大家在平时写作时要养成时时提醒自己尽量不犯语法错误的习惯，特别是要尽量避免由于粗心犯的错误，如冠词的基本用法、名词复数形式的写法等方面的错误。
　　语法基础较为薄弱的同学，除了要加强自己的语法功底，还可以试着背诵一些高频句型结构。因为这些句型结构不仅语法正确，而且必定会成为高考英语作文中的得分点。如果大家能背诵这些高频句型结构并在考试中直接套用，即使语法偏弱，也能在一定程度上避免自己造句犯语法错误，还能在这些点上得分——可谓一举两得。
　　比如倒装句，大家在考试中很少主动去用，但只要正确使用这种句型，通常都会让阅卷老师眼前一亮，从而起到意想不到的效果。
　　在此，本人推荐四组倒装句，大家不妨仔细揣摩并模仿练习。这些句子分别如下：
　　1. Only when we realize the importance of environ-mental protection can we solve the problem of pollution.
　　2. So precious is time that we can't afford towasteit.
　　3. Diligent as he was， he failed to pass the exam.
　　4. By no means should teenagers getlnto the habitof smoking.
　　第三步：连接词
　　文章的连贯性和紧凑感是高考书面表达的一个重要评分标准。只有很好地运用连接词，才能使文章连贯、流畅，以提升书面表达的质量。
　　有的同学在作文中使用了过多的简单句，使文章显得单调、急促;有的尽管用了连接词，但表达方式过于单一，满篇都用so，and，then，but，or等。这非但达不到丰富表达方式的目的，反而使文章显得呆板。为了避免这些现象，应尽量使用不同的连接词，以使文章不仅句式丰富，而且思想表达清楚，语意连贯。比如：
　　1.最常见的“首先”这个表示次序的词，同学们马上想到的一定是“firstly”或者“first of all”。本人建议大家采用“to begin with”或者“initially”。
　　2.“然而”这个词，绝大部分同学会用“but”或“however”表达，我建议大家采用“on the contrary”，还可以用“in fact”等。
　　3.表推进的过渡语，除了大家习惯用的“besides”，还可以用“what's more”“in addition”。
　　高考毕竟是选拔性考试，要是能做到“人无我有，人有我优”，必然会吸引阅卷老师的眼球，更有机会拿到高分。
　　第四步：强化“复杂、高级”
　　大部分学生以为高考英语作文只要写得完整，没有语法错误，就可以拿到高分，其实不然。
　　一般来说，高考英语作文要求80到120个单词，这意味着大概要写10个句子。如果这10个左有的句子用的都是很简单的词汇，那肯定无法达到高分档的要求。所以，我们强调适当使用高级的词汇。下面，我们就来看看“高分词汇选择原则”。
　　1.词组优先原则。

表达同样的意思，如果是在单词和词组中进行选择，要优先选择词组。如：
　　[原文]A new railway is being built in my home-town.
　　[改进]A new railway is under construction in myhometown.
　　点拨：在写一篇介绍白己家乡的文章中，说到了家乡正在修建一条铁路时，用介词短语“underconstruction”来表达就比用“build”这个单词的被动语态要好得多。
　　2.地道原则。

尽量使用英文中的既有词组，不要自己生造，以免出现中式英文。如：
　　[原文]Through traveling，I learned a lot of knowl-edge.
　　[改进]Through traveling，l gained/obtained a lotof knowledge.
　　点拨：知识不是“学习”的，而是“获得”的。这是许多同学容易犯错的地方，需引起注意。
　　3.避免重复原则。

因为在高考中只要求80到120个单词，所以一味地重复使用低水平单词就会与“高级、复雜”这个评分标准相抵触。如：
　　[原文]Ilike reading while my brotherlikes watch-ing television.
　　[改进]I like reading while my brother enjoyswatching television.
　　点拨：重复使用like来表达“喜欢”的意思，不仅表达方式单一，文章显得死板，而且容易让阅卷老师感觉你词汇匮乏，影响得分。
　　此外，表达“我认为”，大多数人一般都只会用“I think”，其实我们完全可以用“I suppose”“Iconsid-er”“I hold the view that”“I take the attitude that”等来表达。
　　4.“后高长”原则。

启用后学到的、较高级的、较长的词汇。例如下面单词的替换：
　　原词 替换词
　　clever intelligent
　　hard diligently
　　very rather/extremely
　　happy delighted/enjoyable
　　pay attention to attachimportance to
　　more and more the increaslng number of/increasingly
　　第五步：书写和卷面
　　这点其实很重要，高考作文是要扫描试卷后在电脑上阅卷，所以书写和卷面显得十分重要。书写是否规范、卷面是否整洁将直接决定扫描效果的好坏，影响阅卷老师对你文章的第一印象。这点完全是考生自己多加注意就可以做好的，标准很简单：clean and clear。
　　高考英语写作的得分，通过有意识的科学训练是可以快速有效提高的。希望大家能按照这五步的方法来训练并提高自己的高考作文写作能力，从而拿到一个满意的分数。