语言得体：常识+考题+答案

来源：中华大课堂

第一部分：你知道吗——谦敬常识

敬辞谦语口诀

“家大”、“舍小”、“令外人”

1、对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。

2、对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。

3、或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。

4、称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。

5、或用“贵”等表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。

头次见面用久仰，很久不见说久违。认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。请人批评说指教，求人原谅用包涵。

请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。求人解答用请问，请人指点用赐教。

赞人见解用高见，自己意见为拙见。看望别人用拜访，宾客来到用光临。陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。

等候客人用恭候，迎接表歉用失迎。别人离开用再见，请人不送用留步。欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。

问人年龄用贵庚，老人年龄称高寿。读人文章用拜读，请人改文用斧正。对方字画为墨宝，自己字画用拙笔。

邀请别人用屈驾，招待不周说怠慢。请人收礼用笑纳，辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓，回答询问用免贵。

表演技能用献丑，别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜，答人道贺用同喜。

规律总结

“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。考虑问题时，需兼顾以下四个方面：

1、注意特殊用语的含义和用法，如谦辞（自称）与敬语（他称），褒义与贬义，口语和书面语等，准确用词，把握分寸。

2、同时考虑说话与受话双方的身份地位、性别年龄、职业经历、性格修养等，说话要尽可能体现对他人应有的尊重、适度的礼貌及真诚的谦逊。

3、注意说话的外部环境，即时间、地点、场合、氛围等，要“入乡随俗”“因时、因地制宜”。

4、体现不同的语体、文体特点，并保持说话风格的一致。大致说来，口头语通俗易懂，而书面语则庄重典雅。新闻稿简洁扼要，广播稿明白易懂，广告词通俗凝练，合同严密清楚，贺词热情洋溢等。

失误预警

1.不分敬辞与谦语，用词不当。

2.不注意说话人和受话人双方的身份地位，导致说话不得体。

3.不注意语体、感情色彩的差异，错乱使用。

第二部分：曾经这样考——高考试题

1、（92全国）把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。

要求：①不变更原意；②人物、人称表述准确；③时间、地点交代清楚合理。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行？”

A．当天下午，小王在交门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。

小王说______________________________________________________________

B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说：_______________________________________

2．（05全国3）王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40个字）

___________：

_____________________________________________________________________________________________________

王孝椿恭请

六月七日

3.（04江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)

材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。①系我国红学界后起之秀，②尤以考证作者身世见长。③　专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 ④

要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

4、（07全国2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

①将____________改为____________；②将____________改为____________；

③将____________改为____________；④将____________改为____________。

5、（07全国1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

小宇

6月7日

（1）将____________改为____________；（2）将____________改为____________；

（3）将____________改为____________；（4）将____________改为____________。

6、（08全国1）下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。

(1）将____________改为____________；(2）将____________改为____________；

(3）将____________改为____________；(4）将____________改为____________。

7、（08全国2）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）

今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。

(1）将____________改为____________；(2）将____________改为____________；

(3）将____________改为____________；(4）将____________改为____________ 。

8、（2009年新课标高考题）修改下列通告中的5处不得体的地方。

通告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。

如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。

对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。

天网通信有限公司青山分公司

2009年6月7日

9、2017高考

【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

第三部分：我们这样练——备考迎战

1、今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（4分）

（1）对同龄人：___________________________________________________________

（2）对年长者：___________________________________________________________

2、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6分)

提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹。

改写为：_________________________________________________________________________

(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。

改写为：_________________________________________________________________________

3、下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（4分）

（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。” 他貌似有理地说：“有谈不吐更不卫生。”

_________________________________________________________________________

（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”

他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”

_________________________________________________________________________

4、一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话：

读者：请问有没有《现代汉语词典》卖？

营业员：卖完了。（1）

读者：本市哪家书店可能有？

营业员：不知道。（2）

读者：贵店什么时候能到货？

营业员：不知道。（3）

营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一种说法，使读者有亲切感和心理满足感，但不能改变原意

（1）改为：______________________________________________________________

（3）改为：______________________________________________________________

5、王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。

老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。

（1）____________________________应改为____________________________

（2）____________________________应改为____________________________

（3）____________________________应改为____________________________

6、在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访。”

（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家__________您”。

（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生__________”。

（3）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“__________您了”。

（4）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您__________”。

（5）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家___________。”

7、某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师XXX的大会上致辞说：“X老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”X老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。

(1)丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出3点不得体的地方并改正。

①_______________________________修改：_______________________________

②_______________________________修改：_______________________________

③_______________________________修改：_______________________________

(2)面对丁局长的欢迎词，语文特级教师XXX怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。

______________________________________________________________________________________________________

8、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6分)

提示语：（公园草坪）严禁入内。改写为：你珍惜我的生命，我绿化你的视野。

（1）提示语：（公共场所）节约用水

改写为：__________________________________________________________________________

（2）提示语：（学校食堂）不得插队

改写为：__________________________________________________________________________

备考资料

【敬辞】

1．“令”字一族

①令堂：尊称对方的母亲 ②令尊：尊称对方的父亲 ③令媛、令爱：尊称对方的女儿

④令郎：尊称对方的儿子 ⑤令兄：尊称对方的兄长 ⑥令阃：尊称对方的妻子

2．“拜”字一簇

①拜读：读对方的作品 ②拜会：和对方见面 ③拜望：看望或探望对方

④拜托：请对方帮忙 ⑤拜识：结识对方 ⑥拜辞：告辞对方

3．“奉”字一簇

①奉告：告诉对方②奉还：归还对方的物品 ③奉送：赠送对方礼物 ④奉劝：劝告对方

4．“惠”字一族

①惠赠：指对方赠予（财物）②惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品 ③惠顾：商家称顾客到来 ④惠临：指对方到自己这里来 ⑤惠允：指对方允许自己做某事

5．“垂”字一族

①垂问：表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问

②垂爱：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）

③垂询：称对方（多指顾客）对本企业事务的询问

④垂念：称对方（多指长辈或上级）对自己的思念

⑤垂怜：称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情

6．“贵”字一族

①贵姓：询问对方的姓 ②贵庚：询问对方的年龄 ③贵恙：称对方的病

④贵干：询问对方干什么 ⑤贵子（含祝福子意）：称对方的儿子

7．“高”字一族

①高就：询问对方在哪里工作 ②高龄、高寿：指老人家年龄 ③高见：指对方的见解

④高攀：和他人交朋友或结成亲戚 ⑤高堂：称对方父母 ⑥高足：称对方的学生或徒弟

8．“光”字一族

①光临：称对方到来 ②光顾：商家多用以欢迎顾客

9．“宝”字一族

①宝号：称对方的店铺 ②宝眷：称对方的家眷

10．“呈”字一族

①呈正：指把自己的作品送交别人批评指正 ②呈报：指用公文向上级报告 ③呈请：指用公文向上级请示

11．其他敬辞

（1）璧还：用于归还对方物品（2）俯就：请对方同意担任某一职务

（3）斧正：请对方修改文章（4）恭候：用于等待对方

（5）借问：用于向别人打听事情（6）千金：称别人的女儿

（7）雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教（8）鼎力：用于向对方表示感谢

（9）华诞：称对方的生日（10）海涵：用于请人原谅时

（11）大作：称对方的著作（12）玉照：对方的照片

【谦辞】

1．“鄙”字一族

①鄙人：称自己 ②鄙意：自己的意见 ③鄙见：自己的见解

2．“舍”字一族：用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属

①舍侄：称自己的侄子 ②舍弟：称自己的弟弟

③舍亲：称自己的亲人 ④舍间：称自己的家，也称“舍下”

3．“家”字一族：用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属

①家父、家严：称自己的父亲 ②家慈：称自己的母亲 ③家兄：称自己的兄长

4．“敝”字一族

①敝人：谦称自己 ②敝姓：谦称自己的姓 ③敝校：谦称自己的学校

5．“愚”字一族

①愚兄：向比自己年轻的人称自己 ②愚见：自己的见解

6．“拙”字一族

①拙笔：谦称自己的文字或书画②拙著、拙作：谦称自己的文章③拙见：谦称自己的见解

7．“小”字一族

①小人：地位低的人自称 ②小店：谦称自己的商店

8．“敢”字一族

①敢问：用于向对方询问问题 ②敢请：用于请求对方做某事③敢烦：用于麻烦对方做某事

9．“见”字一族

①见教：客套话，指教（我） ②见谅：客套话，表示请人谅解

10．其他谦辞

①久违：好久没见 ②久仰：仰慕已久（初次见面时说）

③错爱：表示感谢对方的关心、爱护 ④刍荛之见：称自己浅陋的看法

⑤过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖时的话 ⑥寒门：称自己贫寒的家庭

⑦寒舍：谦辞，称自己的家 ⑧马齿徒增：称自己白白增长年岁

⑨涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好

【雅语】

1．生活雅语

（1）包涵：请人原谅（2）劳驾：求人帮忙（3）请教：向人提问

（4）借光：得人惠顾（5）失陪：无暇陪同（6）奉还：归还物品

（7）斟酌：需要考虑（8）留步：请人勿送（9）光临：对方到场（10）失迎：未及迎接（11）笑纳：请人接受（12）保重：祝人健康（13）领情：接受好意

2．“别”之雅语

（1）告别：分手辞别（2）握别：握手告辞（3）揖别：拱手辞别（4）挥别：挥手告辞（5）吻别：亲吻离去（6）拜别：叩拜辞行（7）饯别：设宴送行（8）谢别：致谢告辞（9）赠别：临别赠礼（10）留别：离别留言（11）送别：前往送行（12）抛别：丢开离去（13）惜别、恋别：不愿分别（14）阔别、长别：长久分别（15）永别、诀别：永久分别

3．“笔”之雅语

（1）动笔：开始写作（2）命笔：提笔撰文和作画（3）逸笔：轻松自如的文字

（4）辍笔：写作过程的中断（5）赘笔：文章臃肿的文字（6）亲笔：个人亲自动手

（7）谨笔：对上写信的谦称（8）代笔：本人口授他人写（9）草笔：对下写信的谦称

（10）文笔：文章韵味风格（11）御笔：皇帝书写的文字

（12）在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫伏笔，读后感写的文字叫随笔，与题旨无关的话叫闲笔，结束后补充文字的话叫余笔，细致的文字绘画叫工笔，请人书画的稿酬叫润笔，无聊庸俗的文字叫歪笔，动手拟订集体名义的文稿叫执笔，文章写得好的地方叫妙笔，练习性的写作叫练笔，愉快地作文或作画叫欣然命笔，好的文章或语句叫成功之笔。

4．其他雅语

（1）托福：依赖别人的福气使自己幸运（2）割爱：放弃心爱的东西（婉辞）

（3）更衣：婉辞，上厕所

（4）进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”“大胆进言”。

【特别提示】

①指带有抬高、恭敬性质的词只能用在对方以及跟对方有关的人或事物身上。

②指带有贬低、谦虚口吻的词只能用在己方以及跟己方有关的或事物身上。

③指对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属时冠以“家”，如家父、家母、家叔、家兄等；对别人称比自己辈分低或年纪小的亲属时则冠以“舍”（“舍”也可用来谦称自己的家，如寒舍、敝舍、舍间，舍下等），如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则不分大小，均冠以“令”表示敬重，如令尊、令堂、令郎、令爱、令兄等。

参考答案

第二部分：曾经这样考——高考试题

1、当天下午，小王说：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？”

第二天一大早，小王说：““郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行？”