辅导孩子写作文有技巧

来源:中华大课堂

有些孩子对写作文特别头痛,半天憋不出两个字,写出来还是语句不通,主要原因有两个:

  一是平时少阅读课外书籍,词汇积累太少,巧妇难为无米之炊。

  二是没有掌握写作文的技巧,没有结构逻辑,写起来很混乱。

  针对以上两点,一方面要加强课外阅读,积累词汇,书读百遍,其义自见,而且在潜移默化中就学会了如何遣词造句。

  另一方面要掌握写作文的技巧,比如写人,就要交待清楚名称、年龄、相貌等特点,围绕重要特点介绍2到3点,重点描写一件事来体现人物的性格特征,最后总结感受,这样写起人物来不但清晰明了,而且形象立体生动。除了写人以外,写景、写物、写事、写游记都有一套完整的技巧,以下几张图片作了很精炼的总结,家长们可以打印出来给孩子自学,也可以辅导孩子,让孩子早点开窍,不再为写作文而烦恼。

写人的记叙文

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写事记叙文

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写物的文章

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写景物的文章

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游记类文章的写法

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● “五感法”的定义:

“五感”原指人的五种感官:视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。写作上,我们增加了一个“大脑”,从而五感便成了:眼(视觉)、耳(听觉)、口鼻(味觉)、手(触觉)、大脑(最强的感觉器官)。

“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法,把这五种感觉运用在作文中,作文内容会更加丰富多彩。


● 名著中“五感”运用的例子:


例:很多名人名著中也有类似描写,如鲁迅的《社戏》:

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来(嗅觉);月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的(视觉),都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了(听觉),还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火(联想)。


怎样用“五感写作法”写作文?


●五感观察描写静物:


描写静物,需要先了解一个物品,我们可以调动自己的全身器官。一般来说就是,眼(视觉)、耳(听觉)、口鼻(味觉)、手(触觉)、大脑(最强的感觉器官)。如果能利用好自己的感觉器官,就能把某个物品的五种感觉详细的写出来,作文也变得生动有趣。


●例:如何用五感法描写香蕉?


1.眼:看+像什么


我们可以先带小孩子观察要描写的对象,看见的肯定是物品的形状、外貌、颜色,只要按照从上到下的顺序把物品的形状、外貌、颜色描述出来,最后加上一句“像什么”即可。


视觉描写:


香蕉弯弯的,好像月亮,又似小孩子微笑的脸


2.手:摸+什么感觉


试着带小孩子亲手摸一摸物体,感受一下物体的表面是光滑的?还是坑坑洼洼的?


触觉描写:


它身穿一件金黄色的外衣,摸起来光溜溜的,皮上还有些许小黑点。


3.耳:听+发生了什么


八音盒、闹钟、小动物还有声音可听,但是像树叶、花朵、水果这些,根本没有声音,听什么?可以制造声音嘛!树叶没有声音,但是风吹树叶就有声音了;砖头没有声音,但是敲一敲、扔一扔就有声音了。


听觉描写:


咔嗤,我轻轻地拨开了这层薄薄的香蕉皮。


4.口鼻:闻+什么气味;尝+什么口感


闻+什么气味


这一步比较特殊,需要看情况决定写不写,因为并不是所有东西都能闻、能尝。比如,一张桌子就只能闻闻它的木头味了…那就可以不写。


嗅觉描写:

哇,乳白色的果肉呈现在了我的眼前,一股淡淡的果香萦绕在我的鼻尖,让人垂涎欲滴。


尝+什么口感


对于能吃的食物,还可以尝一尝,比如各类美食,不能吃的也可以不写


味觉描写:


忍不住咬了一口,口腔里满满都是细腻的果肉,又香又甜,又软又滑。


5.脑:总结/大脑的联想


最后加一点联想:顿时,我的脑海里浮现出一大片黄澄澄的香蕉园。

注意:闻、尝的实践都要保证安全,危险的东西不要碰;吃饭、喝饮料、赏花等时候都是积累这方面素材的好机会。


最后连起来看一下全文:


香蕉弯弯的,好像月亮,又似小孩子微笑的脸。它身穿一件金黄色的外衣,摸起来光溜溜的,皮上还有些许小黑点。咔嗤,我轻轻地拨开了这层薄薄的香蕉皮。哇,乳白色的果肉呈现在了我的眼前,一股淡淡的果香萦绕在我的鼻尖,让人垂涎欲滴。我忍不住咬了一口,口腔里满满都是细腻的果肉,又香又甜,又软又滑。顿时,我的脑海里浮现出一大片黄澄澄的香蕉园。

,时长

16:20

写人例文:《我的奶奶》

记忆中,奶奶的手是柔软、温暖(触觉)又灵巧的。可我从未仔细端详过那双手,直到那一次,那是一个阳光明媚的上午,我和奶奶一起上山摘柿子。在摘柿子的过程中,奶奶不小心被树枝划伤了手。我连忙跑过去替奶奶检查伤势,这是我第一次如此近距离地观察奶奶的手。奶奶的手掌很大,手指根部有一层又黄又硬的茧,指甲盖儿厚厚的。上面镌刻着岁月的痕迹。手背上的青筋都凸了出来再加上一些皱纹,摸起来有些粗糙,像斑驳的树皮。奶奶的伤口在手背上,足有几公分长,隐隐有血渗出(视觉)。我不敢再看,怯怯地问:“奶奶,这应该很疼吧?”

奶奶笑了,脸上的皱纹聚成了一朵花(视觉)“没事,奶奶不疼”(听觉)说着伸手过来想要摸摸我的脸。不知为什么,我不自觉向后退了一步,奶奶的手尴尬地僵在了空中。我连忙说:“奶奶,我们回家吧。”说完就快速走开了,生怕奶奶的手再次向我伸过来。

晚上,爸爸神情凝重地找我谈话,语重心长地问:“孩子,你是不是觉得奶奶的手很吓人?”(听觉)我有些不知所措地点头,爸爸叹了口气继续说道:“奶奶的手是常年辛苦操持家务才变成这样的”(听觉)对啊,奶奶就是用那双粗糙的手把家里打扫得一尘不染的,她还要每天为一大家子人烹制可口的饭菜,还总是抢在妈妈前面把衣服洗得干干净净。想到这里,我惭愧极了!

我来到奶奶房门口,轻轻推开门,看到奶奶正靠在床头,端详着自己的手(视觉)。我立刻飞奔过去,扑进奶奶的怀里。奶奶温柔地抚摩着我的头发,她的怀抱还是像以前一样温暖(触觉)。

写景写物时常用的方法图片

让文章写得生动

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把事情写得精彩而具体

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