正能量与负能量

这个社会，很多人会把批评和否定叫做“负能量”，把所谓的赞美和鼓励叫做“正能量”。似乎要给所有的批判者都戴着“负能量”的帽子，那些天天正能量的人恨不得把批判者的嘴封住。好像把他们的嘴封住以后，社会的黑暗面就从此消失了，全世界都变得光明、和谐起来。可笑吗？难道捂住了耳朵去摘铃铛，铃铛就不会响了吗？

那个写了《三打白骨精》读后感而被老师当堂批评“太负能量”的11岁常州小女孩缪可馨，下课后从四楼跳下，结束了她年幼的生命。

小缪作文

原来，江苏常州五年级的小缪同学，在6月4日的作文课上写了一篇《三打白骨精》的读后感，在分析了唐僧、孙悟空、白骨精的角色后，总结了以下的内容：

不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。

我觉得小缪同学分析总结得很到位，非常真实，与《三打白骨精》切题，我在五年级的时候还不能写出这样的文字！可作文课上，语文老师却在全班同学的面前批评她，“太负能量”，其中还有没有发生什么事，具体是如何批评的，这些细节我们不得而知。只是听说，语文老师以为这篇作文影射了自己的收费补课的行为，还给了小缪同学一个耳光。最终导致小缪同学自杀了。

小女孩死后，竟然还有一个家长在微信群里说语文老师做得没有错，号召大家给语文老师点个赞。接下来，很多家长在微信群里发了竖起的大拇指，给老师的行为点赞……

给老师行为点赞部分截图

据相关讯息介绍，现实生活中，小缪同学是个活泼开朗、俏皮可爱的孩子，成绩也非常不错，家里的墙上贴着许多奖状。小缪同学尸骨未寒，她的家人们若看到还有那么多家长赞成语文老师的做法，可能内心早已经降到了冰点。那些点赞的家长们，内心又是怎样的丑恶和扭曲？

如果小缪同学写的这篇关于人性的恶和社会黑暗面的读后感，就是他们眼中的“负能量”，那么语文老师当着全班同学的面批评小缪同学，是不是更加“负能量”？

在十多年的读书生涯中，我很喜欢我的语文老师们，因为他们才华横溢，也因为他们对我的文学启蒙。那时候还没有流行正能量这个词，但是他们鼓励我们创作，不论是赞扬还是否定。

到底什么才是正能量？什么才是负能量？

"正能量"本是物理学名词，出自英国物理学家狄拉克的量子电动力学理论:伴随着与一个变量有关的自由度的负能量，总是被伴随着另一个纵向自由度的正能量所补偿，所以负能量在实际上从不表现出来。

"正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。

上述对正能量一词的由来解释，对大众来说应该有点陌生。但是2010年时任山木教育集团总裁的宋山木在奸污女学员时说的关于“正能量”的话，大家肯定比较熟悉。当年宋山木奸污女学员的时候常说：“你现在身体里面充满了负能量，我给你注入一点正能量。”

正能量一词也正是从2010年开始才流行起来。十年期间，这个词传遍大街小巷，被用作宣传口号，被单位组织喊口号，甚至还有人每天在朋友圈里发表“正能量”打卡的内容。这些人每天把正能量挂在嘴边，生怕自己不够正能量。在他们的眼中，只有光明，而无视黑暗。任何负面的消息对他们来说都是负能量的，他们要么选择无视，要么选择遗忘。一边标榜自己是爱的化身，爱这个世界，一边却从未关注过自己身边的底层人民生活，从未关注这个社会存在的不合理和不公平。

当别人指出这个社会的不公，揭露这个社会的黑暗，批判人性的险恶时，他们却总是出来说：你们为什么要去关注这些黑暗和不公？难道这个社会不是比以前更好了吗？你们整天关注这些负能量的东西，把负能量放大，是何居心？

这个时候我总感觉很悲哀。正如鲁迅笔下的中国人，在自己的同胞被屠杀被迫害时，不是团结起来反抗强权的压迫和不公，而是怀着侥幸心理在一旁观看，沉默着，然后继续着他们的岁月静好，因为他们自以为下一个被害的还不是自己。

我有个律师朋友曾经说过这样一件事，大致的情况是这样的：

因为这位律师自己经常在朋友圈转发一些所谓的“负能量”文章，大部分是有关于社会问题的图文信息，这时候他的一个“正能量”朋友劝他，你为什么总是关注这些呢？世界上还有很多美好的东西值得你去发现，不要总是关注社会的黑暗面。这位律师回复说：因为生活在这样的环境下，你不知道下一个受此类遭遇的是不是自己。两人一番争论之后不欢而散，许久没有联系。一天这位“正能量”朋友突然发微信来找这位律师，说自己的房子昨晚被强拆队连夜强拆了，请律师帮帮他吧，要怎么维护自己的权益？这位律师回复道：你为什么总是关注这些呢？世界上还有很多美好的东西值得你去发现，不要总是关注社会的黑暗。后来这位“正能量”朋友把这位律师的微信拉黑了。

再说说最近网上比较火的，钟美美模仿老师的视频被下架的事情。初中生钟美美模仿老师上课，形象生动，简直就是影帝级别的表演。但是钟美美和他的家长却被约谈了，校方希望他们不要传递“负能量”，要多创作更多“正能量”的作品。且不说他们这帮人又亲手扼杀了一个年少的影帝，他们随意套用“正能量”和“负能量”的行为就令我生厌。

可以简单地说，对他们而言，对自己有利的就是正能量，对自己不利的就是负能量，是什么都由他们定义。他们认为钟美美模仿老师的行为是属于负能量，那么钟美美到底有没有刻意歪曲老师们的形象？模仿老师说的话，是杜撰的还是真实的？如果把老师上课时的举动复刻下来拍成视频，也属于传播负能量的话，那么这些老师是不是一个个都在课堂上向学生们传播负能量？显然这个学校是在搬起石头砸自己的脚，还不打自招。如果认为视频传播不利于学校和老师的形象，那应该反思的是学校的老师们。如何提高教学水平，塑造良好的教师形象，才是你们应该去考虑的，而不是要求钟美美下架视频。

　　很多伟大的作品之所以伟大，是因为作者深刻地透视了一个社会和一个时代的阴暗，揭露了人性的丑恶，批判了强权的压迫。鲁迅、维克多·雨果、巴尔扎克等作家，甚至我们熟悉的现代作家余华、莫言，难道他们是因为用笔称赞这个世界而为人民所熟知的吗？恰恰相反！对那些听不得负能量的人来说，这些作家的书里有太多的负能量了。但是他们的作品仍然是经典，为人称赞。

正能量到底是个什么东西？

很多人以为正能量就是打了鸡血似的加油、奋斗，就是赞美与肯定，没有质疑和反省，只讲立场，不求真相，这样的正能量毒性之大，流传之广，很多国人深陷其中而不自知。积极地面对生活、面对这个世界本来无可厚非，但是作为人，绝不能没有恻隐之心，这个恻隐之心就是人的良知。一个良好的社会绝不是只有赞歌，还应该去包容这些批判者的批判，敢于去承认这个社会存在的问题，有则改之，无则加勉！这些批判者对这篇土地的热爱，绝不少于那些只会大唱赞歌的人，他们更希望我们生活的这片土地变得更好。

如果那些所谓的正能量都像这位语文老师一样，只有赞颂而容不下批判，对社会的黑暗和不公选择无视与冷漠，那么，我只想说：去他妈的正能量！